邹苏 甄宗建

摘 要 在心理咨询领域中，本文创造性的将意象对话技术与家庭系统排列疗法相结合对大学生进行心理干预研究。通过查阅文献，在理论基础上结合实际案例，结果表明两种疗法的结合能够对来访者进行有效干预。

关键词 意象对话 家庭系统排列 心理咨询

中图分类号：G448 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.01.084

Abstract In the field of psychological counseling， this article creatively combines image dialogue technology with family system alignment therapy to conduct psychological intervention research for college students. By consulting the literature and combining the actual cases on the basis of theory， the results show that the combination of the two therapies can effectively intervene the visitors.

Keywords image dialogue； family system arrangement； psychological counseling

大学生是社会上的一个特殊群体，他们是普遍拥有高智商、接受过高等教育而还未完全走进社会的人。对于智商高、知识面广的大学生，意識层面的心理咨询收获往往有限。意象对话技术正是直接作用于来访者的潜意识，可以有效地帮助大学生解决心理问题。另外，大学生的心理层面的成长在很大程度上会受到原生家庭的影响。家庭系统排列可以帮助大学生更好地认识自己、认识家庭关系对自己造成的影响。因此，我们尝试将这两种咨询方法结合在一起，探索出一条更适合大学生的咨询路径。

1 意象对话简介

意象对话，是一种心理咨询与治疗的技术，由我国朱建军教授所创立。通过对来访者进行放松，诱导其想象，通过想象的画面来了解来访者潜意识中的冲突，咨询师通过对来访者潜意识冲突的修改，从而达到治疗效果。

意象对话理论认为，每个人都有心理能量，如果心理能量能够自然地释放，那么人的心理就是健康的。如果能量的释放遇到了障碍，就会发生固结，进而产生心理疾病。心理障碍产生的第一步是因为在生命早期发生过创伤事件，创伤对心理影响的产物，并不是散乱无序地放在心中；这些内容会自发地进行组织，最终成为一些有组织的结构——情结。荣格说，情结是“一种经常隐匿的、以特定的情调和痛苦的情调为特征的心理内容的集团物”。[1]正是由于情结的存在，心理能量不能顺畅地流动，才引发了心理问题。

意象对话直接处理作为情结化身的意象，意象本身就带有固结的心理能量，当消极意象变成积极意象时，能量就会发生转变。通过改变意象、化解情结来改变人的心理状态，是意象对话技术的核心。常用的方法有：面对意象、替换意象、修改意象、接纳意象、领悟和释放。意象对话的形式也与一般的咨询技术不同，由于意象是潜意识里的产物，咨询师和来访者不必过多地谈论现实问题，直接在潜意识层面通过意象进行深层次的交流，属于一种“下对下”的心理治疗方法。

2 家庭系统排列简介

家庭系统排列是德国心理学家伯特·海灵格创造的心理疗法。将来访者放入家庭系统里，借助重新排列家庭成员序位的方法来帮助来访者解决心理问题。

海灵格认为，要想使家庭系统保持和谐的状态，必须满足三种需求：（1）连结，归属的需求；（2）平衡，维护付出和接受之间的平衡的需求；（3）秩序，维持正常平稳秩序的需求。秩序也被海灵格称为"爱的序位"，“爱的序位”就是要讲究长幼尊卑，遵循时间原则，即先来到家庭系统的人，拥有高的地位。父母的地位高于子女，长子高于次子。同时，家庭里的成员还会互相影响，不仅是现在的成员，还有过去的成员。这就是牵连，也就是说现在的家庭成员受到过去家庭成员的影响而产生心理问题。化解牵连的一个重要方面，就是找出家族中谁消失了、谁被排除在外，然后把那个人带进来，让大家都知道。这样家庭单位就完整了。[2]被排除的人通常是遭受痛苦的受害者或受到不公正待遇的牺牲品。重新将他们纳入家庭系统，整个家庭的爱才可以自然地流动，系统才会健康。

3 意象对话技术与家庭系统排列结合的可行性分析

首先，两种技术有相似的研究对象。意象对话的研究对象是个人的潜意识，通过解决来访者潜意识中隐藏的情结来帮助来访者，属于个人层面。而家庭系统排列则着重于一个家庭的共同命运，即集体无意识，属于集体层面。家庭系统排列可以看作是意象对话技术的一个升级版，家庭系统排列站在了一个更高的角度来看问题，但研究对象都是潜意识，所以二者有结合使用的基础。

其次，意象对话专注于对来访者潜意识意象的修改和干预，它更强调的是从来访者个人的生活经验中找到心理问题发生的源头。这样就将研究的对象局限于个人的生活经验，而某些来自于家庭的问题往往是来访者意识不到的，这就使一些心理咨询陷入瓶颈，无从着手。弗洛伊德认为，早期的家庭生活会对人性格的形成产生重要的影响。家庭系统排列就把个人纳入到家庭这个大的系统里面，这对意象对话技术的实施有着很好的借鉴意义。将两种疗法进行结合，可以丰富意象对话的治疗思路。

最后，家庭系统排列的形式包括如下：（1）家庭系统排列工作坊形式；（2）网络家庭系统排列形式；（3）一对一家排形式；（4）小物件排列形式；（5）图画式排列形式。这几种具体的操作形式更多的是一种具象的方法，对潜意识的作用不显著。而意象对话擅长营造一个放松的氛围，让来访者的意识活动降低，进而更好地对潜意识进行干预。所以，在找到家庭系统里存在的“牵连”问题之后，结合意象对话技术，化解家族中的“牵连”情结，从而让来访者的内心回归平静。同时，咨询过程将会变得非常简便，不受场地、对象和道具的影响。

4 意象对话技术与家庭系统排列在实践中的运用

意象对话技术与家庭系统排列在实践中的效果证明两种咨询方法的结合是可行的，可以为大学生心理咨询提供一个新的思路。下面用一个咨询案例来具体说明。

来访者是一名大三的男同学，来访者主诉情绪低落，对学习和生活提不起兴趣，人际关系紧张，没有朋友，跟妈妈的关系不好，经常爆发激烈的冲突。用SCL-90 症状自评量表测试，抑郁症状因子3.6；焦虑症状因子3.4，来访者的表现与抑郁症的症状描述相吻合，诊断为严重抑郁症。由于来访者多次提到自己和妈妈的关系，所以我们推断他和妈妈之间的关系是解决问题的关键。在初次的摄入性谈话结束后，我们了解到妈妈分别在来访者14岁、16岁时，各生了一个妹妹和弟弟。弟弟的到来，其实是一场意外，家里人当时并没有要这个男孩的意愿，可是妈妈执意要生下这个孩子。因此，爸爸多次和妈妈吵架，原本和睦的家庭变得支离破碎。来访者将这一切都归因到妈妈身上，认为是她一意孤行导致了家庭的不和谐。在第一次的心理咨詢中，先和来访者进行了一次意象对话。我们选择了房子作为起始意象，结果发现来访者的房子意象的特点是荒凉、孤独、封闭、破败、灰暗，反映出来访者内心很贫瘠，缺少生机，是典型的抑郁症患者的意象特点。在接下来的6次心理咨询中，咨询师专注于引导来访者修改、替换消极意象，并鼓励来访者引进积极的意象来丰富自己的潜意识世界。渐渐地，来访者的状态有所好转，但问题的根本没有解决，来访者希望咨询师能结合新的咨询方法。鉴于来访者曾经提到过自己和妈妈之间的关系存在问题，所以咨询师决定结合家排的理念来帮助他。

咨询师问到来访者的家族里面有没有成员被排除在外的问题时，来访者通过向家人咨询，发现舅妈曾经有过一个男婴，由于当时的社会原因，在孩子5个月大的时候做了人工流产。妈妈当时知道这件事情，内心沉痛不已，所以当知道自己意外怀孕并且是一个男孩时，不顾所有人的反对，坚持生下这个男孩。而舅妈曾经流产过的男婴，其实就是被排除在家庭系统之外的成员，他是受到不公正待遇的牺牲品。这个男婴其实就是系统中存在的“牵连”情结，只有重新将他纳入家庭系统，情结得以化解，整个家庭的爱才可以自然地流动，系统才会重新恢复健康。在之后的咨询中，咨询师继续跟来访者做意象对话，在做好充分的放松准备后，进入了来访者的潜意识世界。这时，咨询师引导来访者想象当年被流产的男婴就在他的面前，想象当时参与流产事件的外公、舅舅、舅妈和妈妈一起站在男婴的对面。然后所有人对着男婴深深地鞠躬，并且说：“对不起，你受委屈了！”反复对着男婴说三遍。接着咨询师询问来访者，男婴的表情有什么变化？来访者表示，在所有人表达歉意之后，男婴的表情由愤怒慢慢变得柔和、释然。随后，又进行了两次的咨询，同样将两个疗法进行结合。来访者的抑郁症状有了明显的好转，来访者说自己开始理解妈妈，并且能够接纳妈妈和弟弟，整个人变得阳光了许多。最后一次咨询，来访者再次做了SCL-90症状自评量表，显示各因子分均小于2，回归了健康的水平。

意象对话技术与家庭系统排列的结合使用，为大学生心理咨询提供一个新的思路，从而更好地帮助他们解决心理问题。根据家庭系统排列的理论找出来访者未意识到的“牵连”情结，接着利用意象对话创造出来的放松的环境来加以干预，从而达到化解情结的目的。两种技术的结合使用，将会使疗效更加显著。

参考文献

[1] 朱建军.来自东方的心理疗法——意象对话心理治疗[M].合肥：安徽人民出版社，2008：98.

[2] 海灵格.谁在我家：海灵格家庭系统排列[M].张虹桥，译.北京：世界图书出版公司，2003：159.