王博

摘 要：实验是高中化学教学中的重要内容，是培养学生化学动手实践能力的主要途径，同时也是教师教学中的重要环节。信息技术在高中实验教学中具有重要地位，有利于营造课堂氛围，增强学生的学习体验。在信息基础的支持下，教师可以将化学实验的内容更加丰富和直观地展现给学生，从而全面提升学生的实验操作能力，提高学生化学学习的效率。鉴于此，结合教学经验，对信息化条件下高中化学实验教学模式进行了简要分析和探讨，以期为各位同仁提供参考和借鉴。

关键词：信息化；高中化学；实验教学

化学是一门理论与实践相结合的学科，对学生的要求水平较高，尤其是高中阶段的学生，要求他们必须掌握比较全面的知识内容，以帮助他们更好地学习和发展。信息技术在高中化学教学中的应用具有重要意义。高中化学教学中很多化学实验，教师可以利用信息技术为学生虚拟演示实验操作，帮助学生对化学实验有更加全面的理解，从而有效提升学生的化学实验水平。通过信息技术的应用，可以有效丰富课堂形式，提高教学效率，形象地展示课堂知识内容。因此，信息化条件下开展高中化学实验教学活动，能够获得更加理想的课堂效果，使学生掌握正确的教学方法，弥补传统实验教学的不足，提升实验教学质量和教学效率。

一、信息技术在高中化学实验教学中的重要性

化学是高中学习阶段中一门重要的学科，对理科学生来说，化学水平的高低将会直接影响他们将来的高考成绩，甚至对以后人生的选择有重要影响。因此，教师不仅要重视化学理论知识的传授，还要重视在化学实验教学中培养学生化学实验操作技能。在化学实验操作中借助信息技术，能够调动学生的自主探究学习的积极性，增强学生对化学知识的理解，提高学生运用化学知识的能力，从而为社会培养综合性人才。在高中化学教学中，教师选择信息技术进行教学可充分提高学生的化学实验水平，发挥现代技术的优势创新教学模式，将一些传统教学方式无法演示的实验借助多媒体呈现到学生面前，使学生更为直观地看到实验现象，把实验变得更加简单易懂，改善学生对化学的认知观，激发学生的学习兴趣，进而提高他们的化学实验成绩和实验操作能力，为学生日后的深度学习打下坚实的基础。

二、信息化条件下高中化学实验教学模式

（一）直观展示实验知识

信息技术为高中化学实验教学提供了很大的便利，为教师在实验教学上的创新提供了更多的选择，教师在化学实验教学实践中，可以利用信息技术为学生讲解实验知识，帮助学生对实验知识有更好的认知。

以“碱金属及其化合物”相关实验教学为例，教师可以先给学生讲解碱金属及其化合物的性质，以及实验中发生的一些变化，但是通过罗列的讲解，很难让学生对化学实验有具体的认识。因此，教师可以借助多媒体为学生虚拟演示实验过程，消除学生对实验过程的疑惑，从而加深学生对化学实验原理的学习与掌握。由此可见，信息条件下的高中化学实验教学，能够将抽象的实验知识在课堂上还原并呈现到学生面前，降低高中化学学习的难度，有效提高学生学习化学的效率，取得事半功倍的效果。

（二）丰富实验教学层次

随着信息时代的快速发展，信息技术在各个领域中的应用越来越广泛。高中化学教师在实验教学中也可以借助信息技术，丰富教学的多样性，激发学生的学习兴趣，从而提高学生的化学综合素养。

以“浓硫酸性质和硫酸根离子检验”这一实验为例，教师可以借助互联网平台查询与实验相关的教学资料，然后制作成一个有趣、精美的课件在课堂上供学生观看，这样不仅能够拓展学生的知识面，还能够让学生对浓硫酸性质检验的方式有更深入的认识，同时对培养学生思辨能力和实验学习能力有明显帮助。因此，教师在实验教学中，可以借助互联网平台，搜集相关教学资源，为实验教学提供更多的选择，不断丰富教学层次，提高化学实验教学水平。

（三）引导学生实验操作

在传统的高中化学实验教学中，教师针对化学实验通常采用平面化的讲解，只是让学生根据课本内容结合图片学习其中所涉及的知识，这样很难让学生真正理解，而且大多数学生无法单独进行化学实验操作。所以，在信息化条件支持下的高中化学实验教学中，教师可以借助信息技术演示实验操作步骤和流程，让学生对实验有更加完整的认识。此外，在学生亲自动手实验的过程中，教师还可以对学生的实验操作情况做一个具体的记录，利用多媒体将实验操作较为规范的实验案例进行展示，这样不仅能够帮助学生树立良性竞争意识，还能够在化学实验教学中将信息技术的优势充分发挥出来，从而促进高中生化学实验操作能力的

提高。

总而言之，信息化条件下高中化学实验教学为学生带来了一种全新的教学感官，使枯燥乏味的高中化学实验教学变得较为有趣，有效激发了学生对实验操作的兴趣。因此，教师应根据高中生学习特点和学习情况，选择合理的教学方法，适时地借助信息技术为学生展示抽象的化學实验知识，增强学生对知识的认识与理解，从而提高化学实验教学效率，提高学生的化学技能水平。

参考文献：

[1]卢林元.信息化条件下高中化学实验教学方式的变革[J].甘肃教育，2018（13）：68.

[2]唐琳，张玲.信息化教学改革背景下高中化学实验创新性研究[J].中国教育技术装备，2018（5）：125-126.

[3]范宗山.基于信息技术支持的高中化学实验教学方法[J].中国教育技术装备，2017（23）：136-138.

编辑 郭小琴