□王春燕 苏永昌

在北京经济结构调整、“四个中心”、 京津冀协同发展、“一带一路”等系列国家战略实施带来的机遇与挑战下，北京职业教育需要从提高供给质量出发，扩大高技能人才的有效供给，基于创新、协调、开放、共享的发展理念，提高人才供给对产业需求变化的适应性和灵活性，以更好地满足首都产业转型与社会发展之需。

一、新形势对北京职业教育人才培养提出更高的质量要求

中国经济正处于结构、动力、体制、政策、环境的调整过程之中。在这一背景下，北京市颁布了《京津冀产业转移指南》《中国制造2025 北京行动纲要》《北京市“十三五”时期现代产业发展和重点功能区建设规划》等系列文件，围绕“四个中心”定位，推进北京“高精尖”产业高端化、服务化、集聚化、融合化、低碳化发展。但职业院校作为首都地区技术技能人才培养的主要供给主体，在数量、结构和质量上还不能完全适应产业发展的需要。在国家京津冀协同发展战略背景下，围绕北京功能和产业、人口、机构疏解的任务，北京职业教育需要考虑如何在优势互补、互利共赢原则下，积极推动京津冀职业教育优质资源共享，更好地发挥北京职业院校资源优势，有效促进京津冀职业教育协同发展[1]。

服务北京市“国际交往中心”城市战略定位和国家“一带一路”战略，客观上要求北京职业教育应加快国际化发展，提升办学的国际化水平。尽管北京职业院校在地理位置、软硬件资源等方面具有天然优势，但从已有的办学理念、课程体系设计与教学资源的建设来看，提高教师和学生的国际交往能力、提升国际化高水平技术技能人才培养能力依然是北京职业院校在新时期发展面临的一大挑战。……