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基因工程实验模块化教学改革初探

2019-04-10阮景军田山君徐如宏田恩堂程剑平

实验科学与技术 2019年1期
关键词:实验教学实验学生

阮景军,田山君,徐如宏,田恩堂,程剑平

(贵州大学 农学院,贵州 贵阳 550025)

基因工程又称重组DNA技术和分子克隆技术,诞生于20世纪70年代初,掀开了人们按照自己的意愿,在体外进行基因操纵的新篇章。分子生物学以遗传学、细胞生物学、生物化学和微生物学等学科为基础,从分子水平上研究生命现象的本质特征,即通过研究DNA、RNA和蛋白质等生物大分子的结构与功能及其物质代谢与调节规律。基因工程以分子生物学和分子遗传学的基本理论为理论基础,以现代分子生物学和微生物学的先进研究方法为技术手段,将体外构建的重组DNA分子导入受体细胞以此改变原有生物的性状,基因工程已成为当今自然科学领域理论创新最活跃、进展最迅速、发展最具活力的前沿科学[1-2]。基因工程是伴随着分子生物学的产生而诞生的,是一门理论密切联系实践的基础学科,课程所涉及的绝大部分内容都与分子生物学的实验技术息息相关,分子生物学在理论和实践中的发展为基因工程的发展打下了良好的基础,同时,基因工程所展现出的蓬勃盎然生机和巨大的发展潜力反过来推动了分子生物学的迅猛发展,而分子生物学的蓬勃发展进一步助推了基因工程的快速发展[3]。基因工程和分子生物学实验教学环节是生物学和农学相关专业专业基础课的重要组成部分;是学生掌握生物科学的基本技术;是学生分析和解决生物学方面实际问题的能力培养;……

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