杨士兰

成长是一条孤独的路，你需要有一只黑猫作伴。

“吉吉，我决定今天晚上出发了！”小魔女琪琪要出发离开家了，就在今晚！

如果你着过《磨女宅急便》，你一定知道，吉吉就是琪琪的那只黑猫哦。

只要是磨女的孩子，满13岁就要离家修行，到一个陌生的地方生活，这是魔女的传统，是魔女们一定要走的成长之路。

“我只是想，外出总是要慎重的呀！”吉吉嘟嘟囔囔地说。

“要是再等1个月的话，万一，我交了一个要好的男朋友怎么办？我们又不能出发了。”琪琪一边收拾东西一边说。

看来，吉吉是琪琪的小闺蜜，私房话都是可以说给她听的哦！成长路上有吉吉相伴，应该是不分孤单的吧。

你们的成长落上有一只“黑猫”可以说说话吗？

你有几个“我”？

你有几个“我”？一个吧？要不然呢？

其实，你有没有发现，常常会感觉到自己心里有两个小人在打架，其中一个自己想玩游戏，而另一个自己却想去写作业？

心理学家弗洛伊德研究过这个问题，他创立了人格的结构模型，把人格分为本我、自我、超我三个部分。

人刚生下来，只有一个人格结构，就是“本我”，就是渴了要喝水，饿了要吃东西的那个“我”，那个小宝宝可不管在哪儿，饿了就哇哇大哭……随心所欲的本我，就是这么爽！

再长大一点，就会发展出第二个部分——“自我”。自我就比较懂事了，渴了饿了不会大哭大闹，会想办法去找爸爸妈妈要——“自我”是个大孩子，会想办法了。

再长大一些，就会有一个类似“法官”的角色开始发展，这就是一一“超我”。“超我”是道德的化身，偷了别人的面包吃了，在本我看来，饿了就要吃，没错！但是“超我”却不行，它会内疚、自责。

很多时候，“本我”和“超我”总是吵得不可开交，而“自我”常常做和事老，劝了这个劝那个，绞尽脑汁地想办法，既满足了“超我”的愿望，又不违背道德。

了解了这些，再想想《魔女宅急便》里的黑猫吉吉，其实就是琪琪人格结构中的某一部分吧？

自我对话很重要

一个背包、一把扫帚、一个收音机、一只黑猫，琪琪就要出发了。妈妈对她说： “琪琪，你怎么这样在乎外表呢？要紧的是你的内心。”

琪琪答应道：“知道了，我会小心修养我的内心。”

一个人怎样修养自己的内心呢？

答案是：常常和自己对话。就像琪琪和吉吉聊天一样。

受挫后，黑猫说：“我们再去找别的城市吧，一定还有比这个更大更好的城市！”这时候，吉吉是琪琪人格结构中的“本我”，按照快乐原则，它选择换个地方。可是，琪琪考虑之后说：“我们再留一阵吧，说不定还会有更多的像索娜姐的人呢。”这是琪琪的“自我”在安抚“本我”。两个小人商量之后，决定留下来。

琪琪和蜻蜓约会的时候，蜻蜓被两个女孩叫走了，敏感的琪琪非常失落。然后，她恐怖地发现：自己听不懂吉吉说话了！而且，魔力消失、飞不起来了，这对于魔女简直是灭顶之灾。琪琪遭遇到了外界的打击，沉浸在负面情绪中，来自遗传本能中的能力，不能使用了，当然就听不到自己心中另一部分的声音了。

幸好，画家姐姐出现了，可以看做是象征意义上的“黑猫”，两个人的对话，就是琪琪和自己人格的某一部分的对话，只是这时候自己已经没有能力完成，需要借助一位好朋友的帮助。在对话中，探讨了琪琪放弃面临的困境，平静地讨论问题，就是解决问题的第一步。

培养强大的自我

琪琪在赌气离开蜻蜓后，很沮丧：“我这是怎么啦？原来开朗活泼的琪琪哪里去啦？”她面临着一个冲突，“本我”受了打击不高兴，“超我”却认为应该开朗活泼才好，这样敏感小气很不好。这时候，就需要“自我”出面调解，如果“自我”足够强大、足够智慧，就會既理解“本我”的情绪反应，又会想办法让“超我”宽容一些，接受“本我”，两者和谐共处。

弗洛伊德的理论中说：心理健康，就是人格结构的三个部分可以平衡，和谐共处。三者平衡，取决于“自我”的能力和智慧。

那么，该怎么培养强大的“自我”呢？

首先，接受自己的情绪。遇到外界刺激的时候，人都会产生或正面或负面的情绪，是正常反应，无所谓好坏之分，只有接受，才能更好更快地疏解情绪。

其次，树立自信心。正视自己的错误，错误需要改正，并且吸取教训，但是没必要为此否定自己。人无完人，谁都会犯错误，犯错误并不能说明我们是坏孩子呀。只有能正视错误，才会敢于尝试，不怕犯错，勇敢去做事，能力就会越来越强。告诉自己：办法永远比问题多，凡事总会有三个以上的解决方法。

第三，尝试画画或者记日记。这两种都是一种表达或叙述，都是自我对话的很好方式哦。把所有的想法都写出来，让它们在纸上沟通交流，吵架直至和解，就在一次次的对话中，自我就越来越强大了。

最后，还可以跟好朋友或者父母、老师聊聊天，他们都是我们的一面镜子，可以照出自己的内心哦。他们也可以暂时充当“本我”或“自我”或“超我”的角色，和我们一起哭一起笑，吵吵闹闹，直到握手言和。

成长是冲突的，需要一只“黑猫”作伴，聊聊天劝劝架，缓解矛盾！