赵 明， 初旭新， 祝永卫， 宋秀庆， 王安冬， 杨金福

(北京工业大学 国有资产与实验室管理处，北京 100124)

0 引 言

根据教育部数据统计，2018年全国研究生培养机构中共有578所普通高校，其中地方高校442所，占全国普通高校的76%以上[1]。地方高校作为培养学生的主要机构，承担着提高学生培养质量的重要职责。大型仪器共享平台建设是高校特别是地方性高校可持续发展的必由之路，建设高校大型仪器共享平台不仅是提高学生培养质量的内在要求，更是学校践行国家共享发展理念，建设创新型国家的必然要求。我校积极贯彻国家和地方发展战略，结合学校和学科发展实际，在平台硬件设备的管理、测试人员队伍建设等方面不断创新，探索了一条适合学校自身特点的大型仪器共享平台建设之路，并已初显成效。

1 大型实验仪器共享平台建设的必要性

大型仪器设备是地方高校科研教学的物质基础，也是激发和培养学生创新意识和创新能力、提高其综合素质的重要抓手之一。提高大型仪器设备利用率，使其在高校科研教学工作中充分发挥作用，培养更多优秀人才，已成为各大地方高校的关注重心[2-3]。学校需整体规划大型仪器共享平台的建设，充分发挥其作用与优势，使其达到更高的应用水平和使用效益，为地方高校的人才培养和科学研究提供有力保障[4-5]。

1.1 提升地方高校人才培养质量的内在需求

地方高校人才培养质量与教育部直属高校相比存在着一定的差距。……