贺琦

摘 要：中职学校是我国教育体系的重要组成部分，而中职学校中的政工队伍是一支专门从事政治管理以及政治思想教育工作的队伍，随着我国教育体制改革进程的不断推进，进行素质教育并将学生培养成德智体美劳全面发展的现代化接班人成为了中职学校的教学新方向，为了更好的配合并服务学校的教育教学工作，有必要打造一支自身能力强、素质过硬的政工队伍。本文简单阐述了中职学校政工队伍建设的重要意义，并就新时期下如何建立并健全中职学校政工队伍建设提出了一些建议与策略，以期为相关工作者提供必要的借鉴与帮助。

关键词：新时期;中职学校;政工队伍;策略

现阶段，随着社会经济的高速发展，我国中职学校的教学体制改革工作也在不断深入。中职学校政工队伍在整个学校的政治意识形态，校园文化建设与继承以及学校今后的发展方向等方面有着积极的引导以及监督作用。构建一支能力、素质各方面都非常出众的政工队伍有助于加强学校的管理工作，这对于实现构建和谐校园的目标也有着非常积极的推动作用。新时代下我国中职学校政工队伍建设工作面临着新的要求与挑战，政工队伍的建设应该立足于当前实际，紧扣时代的脉搏，敢于正视自身存在的问题并在工作上进行积极的改革与创新。只有做到这样，中职学校才能将自身的政工队伍建设工作真正地落到实处。

一、建立并健全中职学校政工队伍建设工作的重要意义

（一）中职学校政工队伍建设的必要性

政工队伍是中职学校中思想政治工作的直接指导者、组织者以及实施者，其在中职学校教师队伍以及管理队伍中充当着不可或缺的角色，与此同时，中职学校政工队伍还在培养学生方面还担任着重要的教育以及管理的职责。总体而言，对于中职学校而言，政工队伍是全面贯彻党的教育方针以及政策并新时代下社会主义接班人的重要力量。因此，中职学校应该高度重视政工队伍建设工作，进而为学校的政治管理、政治教育以及今后的全面稳定发展奠定坚实的基础，这也是新时代下我国教育改革的必然要求。

（二）中职学校政工队伍建设的必要性

首先，加强中職学校政工队伍建设有助于建设社会主义办学方向。培养德智体美全面发展的现代化接班人是中职学校的教学目标。然而，判断中职学校是否坚持社会主义办学方向的标准是看其在办学过程中是否将正确的政治方向放在第一位。中职学校的政工队伍不仅参与学校政治思想教育管理工作，并且在培养学生的政治思想以及道德品质等方面起着非常显著的作用，这在很大程度上显示出我国的社会主义办学特色。

其次，加强中职学校政工队伍建设有助于培养更多的创新型人才。当今时代，社会经济高速发展，科学技术也是日新月异，而中职学生正处于一个智力发育的巅峰时期，其此时在知识学习、品德修养、个性发展以及形象塑造等方面都有着一定的追求与要求，并且也不可避免地会遇到一些难题……政工队伍对于学生在心理、思想、意识方面的困惑予以解答并进行积极的引导与鼓励，最终促使学生智力得到最大程度的开发。

最后，加强中职学校政工队伍建设有助于推动学校的改革与发展。新时代下，我国中职学校面临着很多问题如：如何进一步推进教学改革;如何进行教育资源的重新分配;如何保证学生的数量与质量的同步增长……这些问题关系到学校今后的发展，只有不断加快政工队伍建设，才能适时地、时宜地处理好这些问题并为学校的发展指明前进的方向。

二、建立并健全中职学校政工队伍建设工作的有效措施

（一）建立高效的决策和执行机制

政治思想工作是学校教育工作中的重要组成部分，特别是要保证其决策方面的科学性、正确性以及执行阶段的落实性，要做到上述要求就必须充分发挥学校党委在决策工作方面的核心作用，由学校中的党政工团参与事务的管理，依靠党支部进行强有力的督导，最终保证决策的科学性。在重要决策的落实与实施过程中，要充分围绕构建和谐校园为目标，立足于实践并展开深入的调查研究，找到解决问题的合适方法并将问题逐个击破，最终实现对党的教育方针政策的完美落实。

（二）不断完善人才选拔及任用机制

据有关调查结果显示，我国中职学校政工队伍存在严重的老龄化问题，之所以出现这样的结果主要是一方面学校偏向于选择有资历的老同志进入政工队伍，另一方面很多年轻人对政工工作缺乏应有的兴趣。因此，学校应该从自身出发，充分认识政工队伍在学校教育工作中的重要作用，建立完善的人才选拔任用机制，将“年龄、学历、能力、修养”作为政工队伍的“入口关”，尽量选出一些有能力的年轻人为政工队伍多注入新鲜血液。除此之外，中职学校还应该大胆破格任用“名师”充分发挥其带头作用，用其高尚的品德修养以及浓厚的知识底蕴来丰富政治思想教育工作，最终促进中职学校政工队伍建设工作的深入、良好开展。

（三）建立充满活力的政工人才培养机制

中职学校的政工队伍除了依靠人才选拔以及聘用还要依靠自己有计划的培养。学校应该在政工队伍中挑选出能力出众、业务水平过硬以及具有发展潜力的人员作为储备骨干进行培养，给予其一定的空闲时间，鼓励其朝着职业化以及专业化的方向进行发展。学校应该凭借充满活力的人才培养机制将一些高学历、高素质、高能力的人才吸引并留在政治思想教育队伍中来，为其安排合理的再教育培训计划，多组织其外出学习并参与考察以充分开阔其视野，为其安排在党支部实习实践机会以充分挖掘其对马克思理论基础的理解能力与认识深度……总之构建丰富多彩并充满活力的政工人才培养机制对于中职学校的政工队伍建设有着非常显著的促进意义。

（四）建立合理的激励机制

公平、合理的激励机制对于政工队伍的建设有着良好的促进意义，政治思想教育工作与其他工作不同，其在最终的效果评价方面很难做到具体的量化。因此，中职学校对政工队伍的考核可以将物质成果、精神成果以及静态效益、动态效益相结合，采取定性、定量分析的手段对每一位政工人员进行多层次、多方位的考核，将其各方面的成绩汇总在一起做出最终评判。考核结果出来之后，对于能力差且表现不积极的人员予以调岗或者免职的处罚，另外还应该从中挑选出工作积极、能力出众的人员予以物质或者精神方面的奖励，避免出现“干好干坏一个样”的现象，最终促进政工队伍整体水平的不断提升。

（五）建立强有力的监督机制

任何工作的开展都缺少不了监督环节，中职学校的政工队伍建设也不例外，学校应该从队伍人才的选拔、任用，骨干人才的培养，重要事物的决策，具体工作的开展实施以及激励手段的使用等各方面做好切实的监督，由学校高层领导担任监督小组组长，深入到一线工作中去，认真考察每一个工作环节，将问题控制在萌芽阶段，保证每一项工作都能够顺利完成，最终创建成一支各方面能力出众的政工队伍。

三、结束语

综上所述，建立一支能力强且各方面素质过硬的政工队伍对于中职学校今后的稳定发展有着非常显著的促进意义，特别是在当今高速发展的新时代下，政工队伍面临着新的要求与挑战，中职学校应该从自身的实际出发，通过构建高效的决策及执行机制、完善的人才选拔机制、充满活力的政工人才培养机制、合理的激励机制以及强有力的监督机制来推动政工队伍的建设工作，最终为构建和谐校园以及促进中职学校的稳定、可持续发展提供强有力的保障。文中很多观点都是编者的个人浅见，在建设中职学校政工队伍方面还有很多更好的方法与策略需要相关工作者在今后的实践中不断去发现，去探索。

参考文献：

[1]张艳平.湘西自治州中职学校政工辅导员队伍建设的现状与策略[J].吉首大学学报：社会科学版， 2017（S1）：172-173.

[2]杨雪莹.关于新时期政工队伍素质提高与建设的探索[J].决策与信息，2016（6）：38-38.

[3]王自强.浅谈新时期中职学校团委政工工作的特点与对策[J].祖国，2017（16）：197-198.

[4]韩晓青.新时期加强水利企业政工干部队伍素质和能力建设的思考[J].企业改革与管理，2018（1）：187-187.

[5]闫红波.基于新时期之下企业政工队伍建设问题探讨[J].商情，2013（4）：78-78.