冉启俊 杨盛霞

摘要：本文基于相关的调查研究，从湄潭县马山镇清江完小、具合小学、新建完小的具体情况出发，首先对研究研究对象和研究方法进行了概述，然后针对反馈的数据进行分析，最终对学生行为习惯进行相关方面的调查，对于相关部门工作开展能够提供相应参考。

关键词：学生;行为习惯;调查报告

习惯是在一定时间内逐渐养成的，它与人后天条件反射系统的建立有密切关系;习惯不仅仅是自动化了的动作或行为，也可以包括思维的、情感的内容;习惯可能起到积极和消极的双重作用。良好的行为可以塑造良好的习惯;良好的习惯能够收获良好的性格;良好的性格就能塑造良好的命运。由此可见，行为习惯的重要性。但是好的行为习惯并不是一朝一夕而养成的，他需要每天点滴的积累。对于小学阶段的学生而言，正是培养良好的行为习惯的最佳时期，他们需要时间和方法去进行有效的培养。培养的前提是了解，本调查报告就是笔者进行学生行为习惯了解的途径，通过调查与分析来明确学生的缺陷与成因，之后再进行针对性的纠正。

一、资料与方法

（一）调查对象

调查对象为湄潭县马山镇清江完小、具合小学、新建完小的学生，按照我国《小学生日常行为规范》来对学生进行分析，探究学生在小学阶段的不良行为与习惯，并对其形成原因进行探究。

（二）方法

具体的调查内容有通过问卷调查湄潭县马山镇清江完小、具合小学、新建完小的学生的学习情况、学习习惯、家庭状况、性格差异。……