摘要：当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济初见端倪，国力竞争日趋激烈。在倡导素质教育的同时，人们提出了全面素质的概念，即全面提高学生的思想道德素质、文化科学素质、劳动技能素质和身体心理素质。从一定意义上说，心理素质决定着其他各种素质的质量水平，甚至于决定着学生最终能否成才。心理健康教育的目的是为了促进学生心理素质的健全发展。

关键词：小学生;心理健康;教育

一、农村小学生心理健康发展的需要

在广大农村，多数学生家长是家庭的支柱，工作繁忙，负担重，子女跟随爷爷奶奶或外祖母、外祖父一起生活，隔代教育与孩子身心发展不相适应;或者家长文化水平较低，教育方法不当，使孩子心理得不到健康发展。这样，给学校、家庭教育带来很大影响。通过问卷调查，学校有90、3%小学生存在以下情况：①易怒。遇事急躁，稍不如意就做出过激行为，如行凶、斗殴、骂人，做事不考虑后果，事后冷静下来又后悔。②任性。过分关心自己的需要，达不到目的就大发脾气，纠缠不休。③自卑。无力克服学习中遇到的困难和生活中遇到的挫折，久而久之形成自卑心理。④嫉妒。看到自己的条件、才能不如别人而心怀怨恨，在嫉妒心理的驱使下，不但不学习他人长处，反而对他人挖苦、讽刺、破坏等。⑤厌学。由于客观原因，对学习失去信心，认为学习是一件苦事，甚至把学校看成地狱，希望早点离开学校。⑥抑郁。遇到挫折会过度悲伤而长期不能恢复，多愁善感，对周围的人或事缺乏兴趣，情绪悲观、失望等。……