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大学英语教学中利用大数据进行研究与创新

2019-04-01谭跃越付明烨

文学教育·中旬版 2019年3期
关键词:大学教学大数据

谭跃越 付明烨

内容摘要:利用大数据来服务教学,推动传统教学模式的改革是我们需要深入研究的问题。本文将从大数据背景下的外语教学方式改革和利用大数据在教学中引导学生分析分析欧美媒体对“一带一路”倡议的报道,以开创新的教学理念、教学方式、学习方式的变革。

关键词:大学教学 大数据 一帶一路

在大数据时代背景下,外语教学和研究也有了新的契机,指导学生利用数据库和网络资源收集自“一带一路”项目提出以来英美等西方媒体有关该项目的报道,根据相关数据进行分析,总结外国媒体眼中的中国形象,让学生利用大数据进行学科研究。

共建“一带一路”(The Belt and Road,缩写B&R),是中国政府根据国际和地区形势深刻变化,以及中国发展面临的新形势、新任务,致力于维护全球贸易体系和开放型经济体系,促进沿线各国加强合作、共谋发展而提出的构想。2016年11月,联合国大会首次在决议中写入中国的“一带一路”倡议,决议得到193个会员国的一致赞同。“一带一路”倡议提出,国际舆论此起彼伏。分析欧美媒体对“一带一路”倡议的报道,透过报道,总结欧美媒体眼中的中国国家形象,客观上提供了与外媒增信释疑,促进相互合作与友好交流的机会。利用数据库和网络资源收集自“一带一路”项目提出以来英美等西方媒体有关该项目的报道,根据相关数据进行分析。所选的欧洲两国和美国皆为“一带一路”倡议非直接受益国,四家报纸亦为国家性的权威报纸,因而报道相对客观,真实。

研究发现,以上四家报纸报纸有关中国“一带一路”倡议的报道数量增减趋势不一。

《爱尔兰独立报》是一家世界领先的报纸和通信集团。主在澳大利亚、印度、爱尔兰、新西兰、南非和英国发行。其发行量是印度、印度尼西亚、爱尔兰、新西兰、南非等同类杂志的冠军。2017年,该报纸相关文章中出现最多的新闻议程是“中国雄心勃勃的计划”、“一带一路风险管理”,共占新闻议程总量的50%,根据报道描述,以上二者皆为正面新闻议程,所在文章也偏向于正面报道。2018年新增“成功的一带一路”、“造成交通拥堵”、“贷款、负债问题”等议程,后二者皆为负面已成,占新增议程的50%。2017,议程和新闻报道偏向中立和负面;2018年,负面立场居多,中国的一带一路给其投资国家带来贷款、负债问题。

《金融时报》(Financial Times)于1888年创办的世界著名的国际性金融媒体。该报为读者提供全球性的经济商业信息、经济分析和评论,是一家领先的全球性财经报纸。2015到2018年涉及最多次数的新闻议程是“2013年的首次启动及一带一路倡议科普”,涉及了20次,占总次数的17.09%,该议程为中立方向。排名第二的议程“贷款负债、财政拮据”(17次)和第三“中国与世界其他地区联系”(15次)、综合来看,四年内负面议程最多,涉及次数亦居首位,然而亦呈现下降趋势;正面议程波动不大。该媒体对中国一带一路计划受阻、地缘政治、贷款负债问题严重等负面观点有所质疑。

《华盛顿邮报》(The Washington Post)是美国华盛顿最大、最老的报纸。报道数量有限,相比欧洲两家媒体,《华盛顿邮报》的议程虽数量上有所不及,但新闻议程更加多元化。然而,四年内无一涉及正面议程,负面议程数量是中立议程的倍。2017、2018年所提及的负面议程多为文章引用美国评论员、官员、报纸特邀作家言论;中美贸易冷战期间负面报道更是呈现数量多、字数多的特点。

《芝加哥论坛报》(Chicago Tribune)是美国重要报纸之一,在美国第三大城市芝加哥出版,创办于1847年,是论坛报公司的旗报。由于报道数量有限,新闻议程也为数不多。研究发现,2015到2018年出现次数最多的三大新闻议程为:“贷款负债、财政拮据”(15.27%)、“中国与世界其他地区联系”(14.29%)、“中国雄心勃勃的计划”、(13.3%)。其中只有“中国与世界其他地区联系”是偏中立的议程,其余二者皆为负面议程。中国形象经历了从偏负面向正负面持平的变化。

利用大数据进行教学研究和研究分析还处于探索阶段,但已经显示了巨大的发展潜力。当前高校外语教学面临着众多挑战,教师要引导学生利用好这一有效工具,促进教学研究和创新研究,以开创新的教学理念、教学方式、学习方式的根本性的变革。

参考文献

1.《华盛顿邮报》:https://www.washingtonpost.com/

2.《芝加哥论坛报》:http://www.chicagotribune.com/

3.《金融时报》:https://www.ft.com/

4.《爱尔兰独立报》:https://www.independent.ie

(作者介绍:谭跃越,沈阳大学外国语学院讲师,研究专长:外语教学;付明烨,沈阳大学外国语学院学生)

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