赵灵

摘要：随着新一轮课改的启动以及统编语文教材的使用，语文教学的作用进一步凸显，并且，更侧重学生的语文阅读能力、写作能力、语言表达能力等。这对语文教师和学生而言，既是机遇，同时也是挑战，传统的语文教学必须做出相应的调整，否则将无法适应新的变化。鉴于此，笔者从语文素材积累入手，给语文同行一些建议，同时也给学生提出一些好的借鉴措施。

关键词：语文教学;素材积累;生活教育

作为一名语文教师，我越来越感觉到语文学科的任教高度与难度，如果仅仅停留在应试教育或者传统意义的素质教育，已经不能适应快速发展的语文教学的需要，尤其是在新一轮教材使用，新高考启程的大背景下。那么，如何提供学生学习语文的兴趣与能力，笔者认为有很多行之有效地途径，本文笔者仅就学生积累素材谈起，希望对教育同行和学生都有启发。

一、积累语文素材的价值所在

积累语文素材，既是语文教学的需要，也是当下考试的要求，教师如果一味依赖课堂，势必不能取得期待的效果。那么如何让课堂之外的生活或者学习给学生的语文学习做好铺垫呢，笔者认为积累语文素材是一个不错的选择。

语文教育既是一门语言教育，同时也是一种包含综合能力的学科，也如英语学科所言的听说读写能力。语文学科的听说读写虽与英语学科有一定的差别，但是语文的听说读写的能力既是考查学生的学科能力，也是在考查学生的综合知识面。语文是一门涵盖广泛的学科，仅仅依靠课堂已经无法满足语文学习的需要，因此，加强积累素材，也是对生活的观察和提炼。

二、积累语文素材的基本策略

1、留心生活，是素材积累的起点

语文学习，其实功夫也在课堂之外。虽然课堂的作用不能忽视，但是课堂更多地知识传授知识，或者提高某一方面的技能，语文已经不是单纯考试的学科，因此，语文的很多能力或者需要，并不是课堂能够满足的。

因此，积累语文素材，是语文学习的一条捷径，而语文素材的积累，学生要养成留意生活的习惯。生活是语文的素材库，生活也是活生生的语文。记得同事讲过的一个真实案例，她读小学的儿子，刚刚学了“白胖”这个词时，妈妈在辅导他的作业，她看着妈妈说，你白白胖胖的，白胖这个词特别适合形容你。当时同事忍俊不禁。通过这个例子我们看到，语文的生活化，生活给了语文天然的素材。

这几年教育部提出了“游学”或者“研学”的概念。地处城市的孩子可以通过去农村采摘，体验一种新鲜的生活，这无疑不是学生观察生活，积累素材的好的途径。学生可以把自己采摘的经历，及时写成日记，作为将来作文的资源。

2、关心时政，是让素材更具有丰富性

毋庸置疑，现在的很多孩子看书少，看正经的电视节目也少，他们更多地迷恋电脑或者手机，看节目也以快餐型的娱乐节目为主，或者看体育等节目。一些有深度的内容，学生看的很少。显然，他们的眼界很窄，更不用说词汇的匮乏。那么如何破解呢？笔者认为，在教师和家长的鼓励下，应该引导学生多看一些时政相关的内容，当然，这些内容可以是电视节目，比如，让孩子看看《新闻联播》《今日说法》，也可以引导孩子每天看看人民日报公众号的新闻早班车。笔者也有每天看新闻早班车的习惯。

每天看完之后，我都会选择一些适当的例子，给学生进行补充，当然有时候即使不在课堂上给学生补充，也可以自己积累下来，提高自己的业务水平和知识储备。

3、摘抄本，是素材积累的好工具

笔者上学的时候，老师也要求过摘抄本，但是那个时候很多同学，都把这个摘抄本的任务看作是一种负担，而当时我做的很认真，把自己阅读书报看到的好的素材都积累了下来，然后誊抄在摘抄本上，一些精彩的词句还曾经用心地背诵过，很多内容都轻松地用在了作文的写作上。我做了语文老师之后，我也让学生懂得利用摘抄本积累素材。

当然，为了避免让摘抄本流于形势，我首先加大了摘抄本的检查力度，尤其是在每个学期初，加大摘抄本的批阅，让一些抱有应付心理的学生打消念头，让他們必须认认真真地进行摘抄。

同时，我也把同学一些好的摘抄，集中给孩子整理印刷，让好的东西能够分享，让这些好的东西能激起智慧的火花。除此之外，我也给学生一些建议，让他们看哪些图书或者杂志，或者给学生推荐一些好的公众号，比如每天人民日报公众号的夜读，都会有一些优美的字句。

4、记日记是学生积累素材的重要手段

日记是作文的练笔，现在的很多学生写作能力非常差，每次写作文都是绞尽脑汁，但是写出来的作文干瘪生硬，缺乏文采，而且作文情节雷同，没有真实情感的自然流露。

如何改变这种现状呢，笔者采取了鼓励学生写日记。日记虽小，也是五脏俱全的。当一个孩子比较畏惧写作文时，无论教师想多少办法，没有实际的行动，所有的努力都不见得取得好效果。为了提高学生的写作能力，加强素材激烈，笔者让学生坚持写日记。最初很多孩子写的时候，只是流水账一般的记录，什么时间、什么地点，干了什么事，有什么样的心情等等。

但是久而久之，很多孩子的动笔能力提高了，词汇量也大大的增加，孩子写日记也不是那么应付了，写作文的水平也获得了相应的提高。可见，写日记是一个循序渐进、水到渠成的事情。

总之，学生在语文学习中，应该注意积累素材。积累素材的途径和方法是多种多样的，只要能够真实地落实，用心去做，学好语文就不是那么困难的事情。

参考文献：

[1]孙宝林.初中作文素材积累策略浅析.课文语文.2017.15

[2]王宾.初中语文写作教学中写作要素探讨.作文成功之路.2016.05

[3]盛银春.浅谈初中语文写作素材的积累与使用.作文成功之路.2015.08