成敏

一、初见

春暖花开的时节，正是研究土壤的好时节。科学课上，孩子们分成几个小组，分别在花坛、运动场、稻田等处采集了土壤样本，开始研究土壤的组成。他们发现土壤中有鸡毛、小石子、植物、蚯蚓、坚果壳……接着我发下放大镜，鼓励孩子们尝试用不同的方法研究。没过多久，孩子们发现连连———“老师，土壤有点潮湿，含有水分呢。”“快来看，这是蚯蚓的粪便！”“老师，这是什么小虫子啊？”……一石激起千层浪的是郭艾嘉的尖叫：“天啊，蚂蚁卵！”顿时，孩子们把“宝贝”围了个水泄不通。兴趣是最好的老师，我马上抓住教育的契机，引导他们仔细观察。只见它比蚕卵稍大，呈椭圆形，灰白色。它们的母亲是黑蚂蚁吗？蚁巢在哪儿？孵化要多久？我可以用体温孵化蚂蚁吗？……一系列问题让这群天真烂漫的孩子惊奇不已。最后大家达成共识：要解决这些问题，得赶快把蚂蚁卵送回“家”！孩子们趴在地上屏声息气，目睹了“蚂蚁认亲”后才离开。而他们之前提出的一系列问题，被当成学习小组要研究的问题，我要求各组在研究过程中及时将获得的信息进行反馈交流。从这以后，有关蚂蚁卵的情况成了我们班的热门话题。

二、研究

观察组的孩子“蹲守”了将近两个星期，有了惊人的发现———幼蚁闪亮登场！孩子们是这样描述的：“一身乌黑的盔甲，两对细长的触角，组成了黑色的勇敢的小生灵。”在进一步的观察中，孩子们发现蚂蚁是由头、胸、腹三部分组成，头部有一对触角，胸部有三对足。