何相君

【摘 要】社会主义现代化建设已经进入了新时代，但周恩来总理曾经在多个场合讲述的知识分子观对当今“尊重知识、尊重人才”， 教育和改造知识分子，使他们更好地服务于社会主义现代化建设仍具有指导意义。本文从知识分子的概念入手，阐述什么是社会主义知识分子，再分析了我国知识分子的地位，从中可以看出党和国家历来都很重视知识分子，顺着周总理曾经讲过的知识分子的“根”，我表达了自己对“根”的见解，最后讲到了为什么有知识分子改造问题以及如何改造。

【关键词】知识分子;性质;地位;改造

中图分类号：D663.5    文献标志码：A             文章编号：1007-0125（2019）02-0198-03

周恩来总理在不同阶段多个场合都表达过对知识分子的一些观点、看法，例如，1951年9月，在北京、天津高等学校教师学习会上所作《关于知识分子的改造问题》演讲;1956年1月14日在中南海，周恩来同志代表党中央作大会的主题报告——《关于知识分子问题的报告》;特别是1962年3月，广州会议上所作的《论知识分子问题》的讲话。在我认真研读了这些讲话报告后，心中有感，于是就写了这篇文章，表达自己的看法。

一、知识分子性质的界定

如果科学技术是第一生产力，那么今天的知识分子就是掌握第一生产力的从业者。澄清知识分子的本质有利于团结革命知识分子，教育和改造反革命知识分子，服务于社会主义现代化建设，实现中华民族的伟大复兴。因此，了解知识分子性质的问题事关国家繁荣、民族复兴、人民幸福。

周恩来在《论知识分子问题》的演讲中提到了革命知识分子。周总理说：在旧社会中，会有少数知识分子可以预见真相，敢于抵制当时反动阶级的黑暗统治和压迫，与新兴的进步阶级对话，成为革命的知识分子。例如，马克思、恩格斯和列宁在资本主义社会中长大，他们背叛了原来的阶级，投降了进步的阶级。不难看出，革命知识分子首先能预见真理;第二，敢于抵制当时反动阶级的黑暗统治。照这么说来，革命的知识分子必须是要反抗当时统治阶级的反动统治，但是当今中国共产党领导下的人民政权并不是反动统治，那今天还存在革命的知识分子吗？答案是肯定的。从上面周恩来的讲话中，我们可以抽象出：所谓革命的知识分子是指掌握知识，能推动社会向前发展的人，二者缺一不可，只有知识而不推动社会进步的不是革命的知识分子;另一方面，如果有人有文化，懂科学，做事阻碍社会发展，那么他们就是反革命的知识分子。这就是为什么1919年五四运动的那帮学生属于革命的知识分子，而1989年天安门学潮中的那群学生属于反革命的知识分子。

如今革命的知识分子不再是一个反动统治阶级反对另一个反动统治阶级的阶级，也不是一个阶级摧毁另一个阶级的阶级。因为今天没有了反动的统治，但是有反动的知识分子，我们需要清醒、需要提防。现如今，只要知识分子热爱祖国，支持中国共产党的领导，为社会主义现代化作出贡献，他们就是革命的知识分子;反之，破坏国家的繁荣稳定、反对共产党、否定社会主义道路、阻碍国家发展的就是反革命的知识分子。

二、我国知识分子的地位

周恩来曾经说知识分子是工人阶级的一部分，他在中国文艺工作者大会的政治报告中作了明确的陈述：“文艺工作者是精神工作者，从广义上讲，他们也是工人阶级的成员。”他明确地把民主革命时期解放区的广大文艺工作者和国民党统治区的革命文艺工作者视为工人阶级不可分割的一部分。由于知識分子是工人阶级的一部分，因此他们是国家的主人，是社会主义现代化事业的继承者和建设者。在文化大革命中，我们犯了右倾错误，对知识分子进行了无情打压，知识分子的地位一落千丈，成为了“臭老九”。知识分子受到迫害，使我国社会主义建设的人才缺乏，甚至出现了过错。党和人民的事业受到了重大的损失。周恩来曾经指出：自1975年以来，大多数中国知识分子都经受了工农的考验;每个人都努力工作，克服生活中的困难，甚至在不舒服时克制自己。从这段话可以看出，周总理把知识分子放在与工人、农民一样的高度。

党和国家历来都是重视知识分子的，除了文革时期，党受到了错综复杂因素的影响，对知识分子进行了错误的打击。但从整个历史时期来说，我们党还是很重视知识分子的，把知识分子看作人民的一员。除依靠工人阶级和广大农民外，社会主义建设必须依靠知识分子。由于知识分子掌握了尖端科学技术，他们可以将科学技术应用于大规模社会生产，并转化为实际生产力，不断推动社会进步。我国载人航天取得了举世曙目的成就，神十飞天、蛟龙下海，高铁技术领先世界，经济跃居世界第二，这无不与知识分子的辛勤付出相关。因此，无论在任何时期，我们都要尊重知识分子，他们在社会中的地位都绝不能动摇，只能加强。动摇就会使社会主义事业遭受损失，动摇就会给国家和人民带来灾难，动摇就会使国家退步，这点我们已经在文化大革命中吃到了苦头。横看世界发达国家，无不对知识分子重视。

三、辩证看知识分子的根

周恩来曾经提到：他们这一代人受到资产阶级的教育，甚至有些人接受了封建教育;存在决定意识，怎么能没有影响？不过，封建教育还是有些用处，知道些诗云子曰。由于资产阶级的教育，当时我受到了启发。他们那代人接受教育的客观存在是一样的，可知识分子的命运各不相同，有的成为了革命领袖、革命家，如毛泽东、周恩来自己等;有的却成为了反革命的知识分子如汪精卫、胡适等。可见知识分子的根对知识分子的发展不起决定作用，但是我们不能忽略、甚至否认这种根。就像周总理说的：一个人的历史关系应该清楚地解释，所以没有任何伤害，无论目前的情况如何，都无法抹去过去的历史。

知识分子的根源不能在他的发展中发挥决定性作用，也就是说，知识分子是革命的知识分子还是反革命的知识分子，不是他出生的家庭，接受什么样的教育决定的。成为什么样的知识分子是由你的立场与态度决定的，如果你站在人民的立场，你们是无产阶级和劳动人民，支持共产党的领导，热爱祖国，就是革命的知识分子;反之有些从小生在红旗下，接受社会主义教育，长大后却反党反人民，成为了反革命知识分子。

“根”不起决定作用，但不能忽略“根”的作用。对于绝大多数人来说，昨天的教育决定了他今天的立场、态度。一般来说，大多数知识分子都为统治阶级服务。大多数知识分子从小就接受过社会主义教育，在成长过程中肯定会为社会主义现代化建设服务。因此，从小就要培养爱国情怀，增强中国特色社会主义的共同理想，支持共产党的领导。这样让社会主义的根在他们心灵的土地上根深蒂固，即使以后遇到了狂风暴雨，也依然屹立在社会主义的大地上。

辩证看知识分子的“根”是要重视根的作用，要把我们的青年教育好，不要让“89政治风波”重演;辩证看知识分子的“根”，是要我们不要夸大“根”的作用，即使从小接受了良好的社会主义教育的知识分子，将来的某一天也有可能成为一名危害社会的反革命分子;辩证看知识分子的“根”，是要我们敢于否定失去历史意义、历史作用的老根，用新根取代老根，不断推陈出新。时代是不断发展的，要求我们不断与时俱进，过去的知识、思想、观点也许已经过时，必须时时更新。

四、关于知识分子改造问题

马克思主义有一种观点说：“统治阶级的思想是每个时代的主导思想;也就是说，阶级是社会中占主导地位的物质力量，是社会中占主导地位的精神力量。”对于我们国家来说，统治阶级是无产阶级，知识分子的转变主要是为了改造他们“非无阶级的意识形态和习惯使他们能够接受这个阶级的想法和意见”。知识分子本身没有阶级性质，无产阶级拥有真正的阶级知识分子，知识分子在很大程度上代表了统治阶级的利益。为了使知识分子更好地为中国的社会主义现代化建设服务，我们必须重视知识分子的改造。

（一）为什么要改造？

周恩来曾经说过：因为还有很多我不知道的事情，并且有很多我不理解的原因;我们应该有这样的态度和决心犯错误，审查错误，认清错误的根源，纠正行动中的错误;凭借犯错误的经验，您可以减少错误，避免再犯同样的错误。从周总理这段话中不难看出，知识分子改造源于两方面的原因：首先，知识是无限的，理性是无限的。第二，失败是成功之母，知识分子需要对失败进行思考，总结出经验教训，避免以后再犯同样的错误。我以为周恩来对知识分子的改造原因还没有讲全或者还需要具体化，下面我来补充几点，不当之处请批评指正。

首先，改造是使知识分子的价值观适应国家的本质。周总理曾说：知识分子不是独立的阶级，而是由脑力劳动者组成的社会阶层。一般来说，在某些社会条件下，这个阶级的绝大多数都是当时统治阶级的附属。当时绝大多数知识分子为统治阶级服务，而我们的知识分子应该为人民的利益服务，为社会主义现代化服务。因为中国是一个人民民主专政的社会主义国家。价值观不是天生就有的。今天的世界是一个开放的世界。很容易受到西方价值观的影响，从而否定社会主义价值观甚至否定社会主义。因此，改变知识分子价值观的问题在任何时候都非常重要，有必要成为一件大事。它关系到党和国家的生死存亡。

其次，知识分子是可以改造的。从人的本质来看，人的本质是发展和变化的，知识分子也是人，他的本质也在发展和变化。因此，知识分子的价值观也在发生变化，这决定了知识分子的转变。知识分子的本质是变得越来越好，这取决于社会转型的本质。如果社会给予他正确的引导，正确的教育，他就可以变成有利于社会发展的人，反之就会成为一个危害社会的人。以周恩来为例，他曾经是资产阶级的知识分子，因为他接受了资产阶级的教育。但是，当十月革命的大炮将马克思主义派往中国时，他开始举起社会主义的旗帜，促进和传播马克思主义，成为无产阶级的知识分子;又如，清朝末代皇帝爱新觉罗溥仪的弟弟溥杰，曾经去日本留过学，后来共产党改造了他，才使得他在新中国有了作为。

最后，知识分子的价值观是不断变化着的。根据马克思主義的观点，人的本质是不断变化发展着的，因此一个人的价值观不可能一层不变，也是发展变化着的。一个人过去或者现在是一个优秀共产党员、有着坚定共产主义信仰，不代表他将来也是。这方面的例子太多了，过去的华国锋、赵紫阳，如今的薄熙来、令计划、徐才厚等，他们曾经都是优秀的共产党员，为社会主义事业做出了不朽的贡献，但最终却偏离了党和人民。从上面的例子可以证明，知识分子的价值观是不断变化着的，因此对知识分子价值观的教育也贯穿知识分子一生。

（二）如何对知识分子进行改造

马克思有句名言：“哲学家只用不同的方法来解释世界，而问题是改变世界”。关于知识分子的问题，我们分析了很多以上问题，关键是如何解决问题。下面我来谈谈如何对知识分子进行改造：

1.知识分子首先要进行自我改造。周恩来曾讲“无产阶级首先要进行自我改造”。知识分子的转变首先是自我改造。自我改造就是积极主动改造，善于拿起自我批评的武器，找出自己的价值偏差，并用正确的价值观引导自己，使自己的价值观与社会主义性质相符合。知识分子是先进文化的代表者与传播者，对他人对社会影响深远，只有把自己改造好了，才能唱响好声音，传播正能量。人无完人，人的思想觉悟的提高是个过程，同时社会也是不断发展着的，他对社会成员的思想进步的要求也是逐渐提高的，这需要知识分子改造自己。知识分子要常拿起“社会主义价值观这把镜子”照照，发现问题立刻解决。知识分子的自我改造不仅仅局限于价值观的改造，还应该是多方面的，包括自己的业务能力，为人民服务的水平。如果一个人只是思想先进也不是一个有用的人，对于知识分子来说，他贡献的大小取决于他的业务能力，能为社会做多大事、多少事。

2.采取“团结、教育、改造”的方针。周恩来在《论知识分子问题》的讲话中提到“无产阶级对其他劳动者实行团结、教育、改造的方针”。我认为这个方针同样适合党对知识分子的改造。党对知识分子改造的目的是提高知识分子的现实主义世界观，更好地为社会主义现代化建设服务。因此，我们必须首先团结知识分子，其次是教育，教育作为一种方法，以转变为目标。要处理好团结、教育、改造之间的关系。只有团结了知识分子，他们才乐意接受你的教育，教育好了有利于进一步的团结，最终达到改造的目的。那么如何团结知识分子呢？首先，要信任知识分子。关于信任知识分子，周恩来讲过，中国古训也曰：疑人不用，用人不疑。我们在使用知识分子的时候要大胆用，不要怀疑过多。以前我们党在这方面栽过跟头，“反右斗争扩大化”“有多少知识分子在文化大革命中受苦？”心技能力差的知识分子只是少数，绝大多数知识分子都是热爱和爱护人民的知识分子。其次，要给予他们应有的实实在在的政治权利与社会福利。这样他们才能感受到国家的温暖，自己主人翁地位得到了体现，才愿意和祖国人民站在一起。最后，我们必须为他们才能的施展提供广阔的舞台。“心有多大舞台就有多大”，而现实生活中往往是心很大，舞台却很小甚至没舞台。知识分子的智力和智力发展需要一个阶段，所以必须团结知识分子，为他们搭建舞台。当他们在舞台上表演成功时，他们一定会感谢曾经为他们搭建舞台的人。

知识分子的教育是实现其转变的过程。在教育这个过程中，我们必须明白几个道理：其一，教育的内容既包括价值观，也包括专业技术，实践能力，其中，最主要是价值观这种思想层面上的;其二，我们教育的方法应该是温和的，如和风细雨，这一点周总理曾经在《论知识分子问题》一文中提到。他说：“改造的方法要和风细雨，不能粗暴。这样气才能顺，心情才能舒畅，才能接受帮助。帮助人不能给人‘上大课，知识分子最怕别人给他‘上大课，要促膝谈心。”其三，教育是个过程，不能操之过急。一个人思想的转变需要长期的教育，不是几个讲座，开几次座谈会，写几篇思想汇报就能达到的。培养社会主义核心价值观和确定中国特色社会主义理想，都是一夜之间无法实现的长期过程。

3.要坚持在党的领导下进行改造。中国共产党是中国社会主义事业领导的核心。在我国党是能够领导一切的，这已经被历史所证明，在这里就不多说了。但在这里我们必须注意党的领导是集体领导，而不是党员的个人领导;与此同时，党的领导是思想和组织的领导，而不是具体企业的领导者。只有在党的领导下，才能保证社会主义改造的方向正确;只有在党的领导下，才能将知识分子转化为具有现实主义思想的知识分子;只有在党的领导下，才能将知识分子转变为人民服务的知识分子。历史证明：知识分子只有在党的领导下，同无产阶级、劳动人民与共产党一道前行才有出路。这在革命时期，社会主义建设时期和改革开放时期都得到了证明。

总而言之，对知识分子的改造是个长期复杂的过程，“没有完成时，只有进行时”，在党的领导下，必须把知识分子自我改造放在首位，采取“团结，教育，改造”的原则，且改造应该以一种和风细雨的方式进行。

参考文献：

[1]金冲及.周恩来传[M].中央文献出版社，2008.

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