金烨

摘 要：北戴河新区是秦皇岛市国家首批现代服务业和旅游业综合改革的“双重”试点核心区域，而制约北戴河新区未来发展最关键的问题是人才引进的问题。为了更好的建设北戴河新区，发挥新区区域优势，高校外语专业人才培养亟待做出调整。基于此，文章首先论述了北戴河新区及其未来发展和高校外语专业人才培养存在的突出问题，然后探讨了北戴河新区发展问题和高校外语专业学生成长的关系，在此基础上，提出了北戴河新区人才引入机制以及高校外语专业人才培养的策略。

关键词：高校;外语专业;北戴河新区;关系;策略

一、北戴河新区及其未来发展问题

北戴河新区位于华北东北两大经济区结合部，东联辽东半岛，西融京津唐，处在渤海湾的核心位置，是国内著名的深水不冻港和旅游区。2006年12月，秦皇岛北戴河新区经河北省人民政府批准成立。并成为国家现代服务业和旅游业综合试点城市秦皇岛的核心改革区域。从经济层面分析，秦津高铁的贯通以及北戴河机场的通航，助力原本发达的海陆空交通，并且北戴河新区配套产业布局良好，依托秦皇岛世界最大的能源港口以及改革开放以来较为先进和完善的产业基础和政策，使北戴河新区自贸区形成提供了条件。从区域文化和资源分布来看，抚宁、昌黎两县文化根基深厚，并且有着北方优质的沙滩海浴场、世界罕见的海洋大漠、华北最大的七里海泄湖和首批五个国家级海洋自然保护区之一，林业资源丰富，旅游业开发潜力巨大。得天独厚的区位优势以及政策扶持，使得北戴河新区迎来了空前的发展机遇。

从2011年11月《河北沿海地区发展规划》批准实施到北戴河新区总体规划2011年到2020年，涵盖了农业、工业、服务业、旅游业等方方面面的内容。但是由于受历史、经济、体制以及社会因素等多方面的影响，北戴河新区高素养人才资源总量不足，整体人才素养偏低已经成为制约北戴河新区发展的最主要问题。而面向国际化高水平的建设目标，商务外语、高层次翻译人才已经成为人才市场紧缺的种类之一。

二、北戴河新区建设视域下的高校外语专业人才培养

近些年，北戴河新区的高速发展为外语人才专业人才培养提出了新的用人要求，通过对其情况的分析我们将其主要人才诉求总结如下：

（一）外语人才专业素养的新要求

在传统的高校外语专业人才培养下，突出阅读能力，而对于跨文化交际能力、翻译能力以及写作能力的要求一直以来是一个教学弱项。而北戴河新区的建设不仅需要语言沟通，还表现出多领域多方面的外语素养，比如对外多语种的商业贸易翻译，比如企业外语资料翻译和外语商务英语写作等等。需要外语专业人才要有国际化的视野和专业素质过硬的能力。

（二）对于外语人才创新能力的要求

创新能力是当前我国产业转型升级对人才能力的基本要求，是人才竞争最核心的能力表现。北戴河新区，“新”在发展机遇，同样“新”在人才的创新能力要求。这就要求高校外语专业人才培养过程中既要注重专业知识和能力的培养，同时要把创新意识、创新精神以及创新实践赋予到教学的过程中。

（三）对于外语人才综合素养的新要求

在当前我国高等教育进入大众化教育阶段的发展中，人才的核心素养和综合素养特别是综合素养成为社会用人的新要求。在综合素养中比如团队协作能力，团队沟通能力以及务实能力等成为诸多大型企业用人的基本要求，北戴河新区引入优秀企业、骨干企业，高校外语专业必然需要在人才的综合能力上进行提升。

（四）对于外语人才跨文化能力的新要求

北戴河新区国际化高水平的多方面建设，必然与不同国家不同行业的人员进行交流与合作，不同文化背景不同行业发展都具有不同的风俗习惯和文化价值取向，没有文化的了解不仅是不合礼仪的，必然对企业合作乃至区域合作造成不可估量的影响。因此，在高校外语专业的人才培养中，要突出文化教育的学习，突出跨文化交际的能力。

三、高校外语专业人才培养与北戴河新区未来发展的关系

（一）北戴河新区未来发展需要高校外语专业给予人才支撑

高校外语专业是我国外语人才主要的培养学科，高校不仅需要肩负科研、服务社会的职责，更重要的是以社会人才需求为导向，为社会提供更合适的人才的使命。由此，高校外语专业人才培养的水平很大程度上决定了社会发展的潜力和水平。面对北戴河新区整体人才素质不高，高层次人才缺乏的基本现实，必然需要高校外语专业从北戴河新区国家化高水平的建设目标出发，从北戴河新区高素养商务外贸英语人才和高端翻译人才紧缺的人才缺口出发。调整外语专业的人才培养规划，更实效为北戴河新区未来发展提供人才支撑和智力支持。

（二）高校外语专业人才培养需要满足北戴河新区建设人才需求

从上文关于北戴河新区人才问题的论述中我们能够看到北戴河新区建设人才的需求，产业结构定位决定了人才结构定位，人才结构不合理以及人才素质水平不高直接必然影响对产业结构、大型企业进入造成影响。反过来，人才的类型和层次也会促进产业体系的形成，人才集聚推进产业集群效应的形成。以北戴河高端旅游产业和现代服务业的发展为例，北戴河新区有着优质且丰富的旅游文化资源，但是整体开发层次较低，与当地农业、林业、海洋资源的全域旅游思维尚未形成，很大的因素一方面在于政策规划引导，更大的方面在于人才的水平。因此，从北戴河新区国际化旅游区的建设来说，高校外语专业人才培养必须做出及时的调整，需要既懂英语又懂旅游经营、旅游营销等管理知识的人才，这既是办高水平国际化专业的机遇，同时也是社会发展人才需求的新要求。

四、北戴河新区发展视域下高校外语专业学生成长的优化策略

（一）北戴河新区外语人才引入机制层面

第一，做好北戴河新区外语人才需求的市场调查，做好“引”、“用”、“留”三个方面的人才引入机制系统构建工作。从北戴河新区总体发展规划为依据，对不同产业、行业、企业的用人标准和用人需求进行调查、分析、总结。积极借鉴经济发展地区的用人标准和人才引入政策，制度，通过区位优势条件集聚优秀企业，用企业品牌引入人才，并强化对引入企业制度的干预能力，强化现代化管理，强化理解人才、尊重人才的理念注入。与此同时，通过与各大高校、河北地方高校以及国内相关优秀人才培养高校和科研院所进行合作，比如建立北戴河新区分校和示范园区等，建立“订单式”定向人才培育的引入机制。在人才的使用上，構建全社会层面的人才保障体系，树立科学的人才观，本着以人为本的用人理念，知人善任、任人唯贤，并最大限度的满足人才成长个人发展需求。

第二，下大力气提高对网络信息系统的投入力度，加快人才市场现代化建设，充分发挥网络新媒体信息传播高效、及时、准确和反馈的技术优势。

第三，积极改善社会环境，既要从物质层面包括医疗卫生服务等的品质，加强薪酬待遇。还要从尊重知识，尊重人才的社会文化环境入手，为人才引入并留用提供适宜的社会环境。

（二）高校外语专业人才培养层面

第一，对接人才市场行情，调整专业人才培养目标。以市场人才需求为导向，深入推进高校外语专业人才培养的改革，推进人才结构战略性调整。当前，国内外语专业依然是热门专业，但是培养出来的都是没有社会适应能力的中低端外语人才，中低端人才培养过剩，高端人才培养不足，必然要求高校在人才培养高度、人才培养模式以及人才培养质量等方面进行调整。在人才培养高度上突出国际化高水平，在人才培养模式上强化对国际化师资力量培养、现代教学模式实践应用以及动态性教学评估体系构建等。在人才培养质量上突出学生对于工作岗位的适应能力，突出创新素养、自主学习能力等综合素养培养。

第二，探索外语专业人才大批量分流招生的小专业分类模式。分流的目的在于对接北戴河新区高端人才的专业能力需求，把具有外语能力与行政、企业管理、旅游管理等的专业能力培养结合起来，提升高校外语专业与相关专业共育社会紧缺急需人才的定向需求人才补给。形成诸如“外语+金融”。“外语+对外贸易”“外语+管理”“外语+商务”等定向小专业人才的培养。

第三，突出个性化终身教育理念的学生成长。个性化强调学生的自主选择性扩大，终身学习能力强调学生自主学习能力和更新知识体系的能力。只有把个性化教学和终身教育理念培养融入到外语教学过程中，才能够促进学生专业和综合能力的提升。

五、结语

总之，通过上述分析，我们对于外语人才培育对于北戴河新区建设以及发展的重要意义有了一个更为深刻的认识。在今后的工作中，作为教育工作者的我们来讲，要紧密结合时代发展步伐，以市场为导向、以社会发展为导向，根据北戴河新区未来发展规划要求对外语专业学生进行专门化的能力培育，以此来促使高校外语专业学生个人能力的提升，为北戴河新区未来发展奠定坚实的人才基础。

参考文献

[1] 梁颖珊.创新型外语人才培养目标下的外语教学模式改革分析[J].中国多媒体与网络教学学报（中旬刊），2018（09）： 34-35.

[2] 秦玉.地方高校转型背景下国际化应用型外语人才培养策略[J].海外英语，2018（17）：84-85.

基金项目：文章为2018年度秦皇岛社会科学发展研究立项课题“高校外语专业学生成长与北戴河新区未来发展研究”的研究成果，項目编号：201807176。