浅谈心理学在中职教育中的重要性

2019-03-25钱盛花

活力 2019年2期

关键词：中职教育心理学重要性

钱盛花

[摘要]中职学生所处的发展阶段比较特殊，这种特殊性导致他们需要更多的心理支持。做好中职教育，心理学起着至关重要的作用。笔者旨在通过探索心理学在中职教育中的作用引发大家思考，期待帮助到中职教育的两个主体人群，即学生和教师。

[关键词]心理学;中职教育;重要性

引言

近年来，国家对于中职学生的教育问题关注度也越来越高。中职学生的身心健康、学业发展对于中职教育学校来说至关重要，心理学在中职教育中的作用尤为突出。

一、中职教育对象的特征

（一）人生发展阶段特征

中职学生处于人生发展的青春期，要解决的主要矛盾是自我同一性和同一性混乱之间的冲突，同时涉及亲密感的建立和孤独感的体验，即中职生对自己的认同感在这一阶段形成，同时在极力摆脱这一时期的孤独感体验。

（二）年龄及生理特征

中职学生的年龄在14周岁到20周岁之间，此时生理发展处于人生第二个快速发展期，主要表现在：第一，身高体重增长迅速;第二，主要性征发育趋于成熟，生殖系统发育趋于成熟;第三，大脑技能迅速发育，趋于成熟。

（三）心理特征

1.自我意识增强，对于外界给予自己的评价极其敏感，关注自己的外表。

2.消极情绪体验增强，无意识夸大自身的情绪体验。易出现焦虑、抑郁、暴躁等情绪且久久不能摆脱。

3.成人感增强。疏远父母，心事不再对父母说，强烈需要同伴支持与交往。

4.性别意识增强，亲密感需求提上日程。开始思考爱情，寻求志同道合的心灵伴侣，对异性的言行举止关注度增加。

二、心理學在中职教育中的重要作用

（一）帮助学生解决影响心理健康的各类问题

中职学生的特征决定了他们会有更多的心理烦恼，这个阶段的学生也易出现各类情绪不佳、适应不良等问题，同时存在一些心理障碍、心理偏差。此阶段的学生更需要寻求心理帮助，需要一个可以诉说心事且具备安全感的环境。心理学知识的普及能够帮助学生解决他们普遍存在的共性问题，让学生认识并接受自己这个阶段存在的心理异样，学到基本的、简单的心理保健方法。

（二）促进学生学业良好发展

与高中的学生相比，中职学生更容易体验到自卑、低成就感，更容易对自已的学业缺乏信心，大部分学生会认为自己不能很好地完成学业。教育心理学不仅仅是某些师范类专业要学习的课程，对中职学生同样适用，教育心理学会给予他很大的帮助，塑造其良好的学习品质。教育心理学可以进一步改进学生的记忆方法，增强学生的学业自信，对学生学业的良好发展助益良多。

（三）促进学生健全人格的形成

在中职院校普遍开展心理学通识性教育，帮助学生了解健全人格的组成部分，健全人格在人一生发展当中的重要性。对照所学所知检查自己人格发展中的问题，及时发现并有效改进，这将有利于中职学生健全人格的形成。

（四）指导学生良好职业生涯规划

中职的学生对自己未来的职业生涯发展存在普遍的担忧和焦虑，这不仅表现在担忧就业压力，还表现在他们会担心自己没有资格和能力同大学毕业的同龄人竞争。心理学除了帮助学生做好毕业生都会面临的职业生涯规划外，还表现在指导学生正确认识自己的能力和水平，找到自己在社会上的竞争力优势，增强职业信念。

（五）提高教师教育效率

开展好心理教育工作，学生以良好的状态面对学习，以积极的心态迎接挑战。正确认识自己，让中职学生更加自信地面对自己的人生课题。通过心理学教育，他们也就有了更为清晰的认识。这样的话，学生就会认真听课，端正学习态度，尊重老师，进一步提高教师的教育效率。

（六）高效实现中职教育学校的培养目标

中职学生的教育质量也就是中职院校的教育质量，开展好心理学相关课程，做好心理咨询工作，中职院校学生的发展会更加良好巨持久。

三、心理学在中职教育中的重要意义

（一）是中职学生健康全面发展的前提保证

心理健康是个体健康的重要组成部分，心理学帮助学生更健康的成长。健康是一切成就的前提，因此，心理学是中职学生健康发展的前提。

（二）是教师教育的有力工具