摘要：科学教育是青少年科学素养形成的基础。科学教育在造就青少年科学素养形成基础的同时，还要担负起培养未来科技创新人才的使命，并且要进一步探索培养未来科技创新人才的新模式。为了更好地对学生进行科学教育，培养学生的创新精神和创新能力，提高学生的科学素养，笔者提出了以微项目为载体的学生课外科学教育的新模式。文章类比一般的项目概念，回答了什么是微项目，以及如何在科学教育的课外活动中开展实施微项目这一科学教育模式。

关键词：微项目;科学教育;创新

一、引言

科学教育是青少年科学素养形成的基础。在知识经济、信息化和全球化的时代大背景下，培养具有创新精神和创新能力的高素质人才，已经成为我们在未来竞争中赢得主动权的关键，也是一个国家兴旺发达的不竭动力。所以科学教育在造就青少年科学素养形成基础的同时，还要担负起培养未来科技创新人才的使命，并且要进一步探索培养未来科技创新人才的新模式。

自微博、微信、微电影、微店、微商等诞生以来，这个时代似乎进入了“微时代”。微课作为顺应时代潮流的产物在教学领域应运而生，也成为了教学的主要手段。北京、上海、浙江、福建等地的一些学校和校外机构的科学教师和科技辅导员，通过尝试利用校外科技活动资源形态的碎片化、微型化、主题化，逐渐开发出以微视频为主要载体的微课，让中小学青少年体验到新的学习科学的模式。……