李 菲

娄底市新星实验学校 湖南娄底 417000

把握教学细节，是关注学生的生活、知识、情感体验和生命发展的过程，是教师舒展智慧、落实理念、改变行为、提升教育品质的过程。把握教学细节，需要教师用新的教学理念去反思过去的教学细节，改造“惯常”的教学细节，创造崭新的教学细节。把握教学细节，需要教师永远对课堂中的主体—学生充满真切关注和终极关怀，要让教学细节回归“生命关怀”的教育本质，要多触动学生的心灵，让灵动的智慧和人文的光辉盈溢课堂。“一滴水可映出太阳的光辉。”细节虽小，却能反映出一个教师的教学功底和教学理念。欣赏细节、品味细节，才能使课堂魅力无穷。新课程要求将教学理念转化为教学行动，就要将之落实到教育教学的每一个细节中去，落实到操作的每一个层面上。那么，如何把握小学语文教学中的细节呢？

一、明确细节和整体的关系

细节和整体的设计是密不可分的，这两者是互相依赖又互相牵制的。语文学习始终是一种综合性、整体性的学习。部分组成整体，整体“照亮”部分。我们教学“部分”时应不忘“整体”，即心中带着整体去教学部分；教学整体时又必须从部分入手，由部分见整体。那么，细节的意义体现在哪里？细节的意义体现在它对系统的贡献。只有那些对“系统”有重要贡献的细节才是我们所要的“关键细节”。如何找准整体中的关键细节？系统思维告诉我们，统揽全局，着眼整体，才谈得上循序操作，层层落实。……