余 帆

天津商业大学体育部 天津 300134

高校体育的教学目标主要是向学生传授体育和健康知识及运动技能，通过参与体育运动，增强体质，促进健康，使学生认识到体育对于促进人体身心发展的益处，从而培养终身体育意识。与此同时，在高校体育教学中不断创新教学模式和教学方法，运用激励式教育，不仅仅能够提高学生的学习兴趣，而且能够推动体育教学目标的顺利实现。

一、激励式教育的基本概念和内容

（一）基本概念

激励式教育的重点在于激励两个字激励指的是鼓舞、指引和维持个体努力指向目标行为的驱动力，它对行为起着激发、加强和推动的作用。激励式教育更多地注重对学生的支持和鼓励，以增强学生的自信心为主，在保证不过于自负的情况下，突破学生的心理层面，促进学生获得更好的教学成绩，从而实现身体健康的最终体育教学目标。

（二）主要内容

激励式教育的主要内容分为两个部分，包含物质和精神。物质层面，指的是体育教师利用某一物质作为实现某一标准的最终奖励，从而利用学生对于物质的兴趣，来调动学生的学习热情。这里指的物质层面是指，任何能够吸引学生兴趣的物质。而精神层面是指，通过教师的情感表达，以一种情感抒发的形式鼓励并支持学生积极地进行体育教学训练，鼓励学生努力学习。换句话来说，精神层面的激励式教育更多的是一种口头上的表达，同样也可以是行动上的关心。……