李承思

都安县澄江镇六里小学 广西河池 530700

为了健全留守儿童的教育工作，不断提升留守儿童的生活质量与健康发展，本文对农村留守儿童的教育情况进行分析，采取有效的教育方法，达到理想的教育目的。

一、留守儿童存在的主要问题

（一）生活上受到的关心严重缺失

因为留守儿童的父母外出务工，常年不在孩子身边，孩子常年受不到父母的关心，孩子的衣食住行父母都关心不到，纵然父母对孩子百般牵挂，但为了生活还得忍痛割爱。

（二）教育上得到的关爱严重缺乏

留守儿童的父母与孩子相隔较远，教育孩子只是通过打电话等方式来实现，但是孩子在想什么、孩子的具体需求通过电话沟通是达不到教育效果的，与陪伴在孩子身边随时言传身教比较，毕竟环境不同，感受不同，同时还受诸多因素的制约，效果也会有巨大的差别。

（三）行为上的发展存在严重偏差

留守儿童常年与父母脱离，孩子在成长中很好或者是没有受到过父母的教育，许多孩子就像一棵任其生长的小树，没有得到家庭的关心与管理，出现行为怪异、语言生硬、动作奇特等异常情况，和正常的孩子有很大的区别。

（四）身心健康存在严重障碍

多数留守儿童都存在着自卑孤僻、自私离群、卑微低贱等情况，在留守儿童心理存在较强的自卑意识，总觉得自己不如别人，自己不被人重视，会被人不接受，会被人笑话，在交往、学习中顾虑太多，自我封闭，自设障碍，甚至有些留守儿童会产生自闭心理。……