郭成芳

陕西省莲湖教师进修学校 陕西西安 710000

在初中的体育教学中，应当注重提升学生的体育核心素养。体育核心素养的养成，关乎学生的身心健康，也关乎着他们未来的发展与进步。但是在现今的体育课堂上，可能还未能达到十分良好的教学效果。造成目前这般现状的原因多种多样，笔者认为其中最主要的可能是因为体育教学过程中的各个主体还未将体育的重要性摆放在合适的位置之上，这样可能造成了相比于其他文化学科，学生对体育课的重要性有所忽视的情况。长此以往，是很难提升初中生的体育核心素养的。在面对这样的问题时，其实现阶段许多的教育者已经在不断地探索新的教学方法并付出实践，而从渗透文化教育的角度出发，便是提高体育课堂教学质量，提升学生体育核心素养的行之有效的方法。

初中体育课堂渗透文化教育的策略：

第一，回溯相关体育项目的历史渊源

在传统的体育教学中，因为限于课时、教学资源等种种原因，许多体育教师只能完成相关的教学任务，而不能进行适当地延伸和拓展。而对于正处在青少年时期的中学生来说，这种与体育项目有关的延伸却是对他们有着非常重要的意义。因为初中生所在的年龄阶段，是对于一切新鲜的有趣的事物都怀有着极大的热情和探索的欲望。相反如果仅仅局限在一个框架里，则无法提起他们对于课堂教学内容的积极性，更甚之会产生抵触的心理。……