苏其课

德保县马隘镇爱和小学 广西百色 533700

作文，是语文的一项综合性训练，是学生综合能力的体现，是学生综合运用所学的语文知识、写作技巧表达自己思想感情的活动。在农村的作文教学中，学生普遍存在写作难的问题，究其根源就是缺乏写作材料，不懂写作方法等。想要解决学生写作难的这个问题，就要激发他们的写作兴趣，指导他们学会积累写作材料，教给他们写作方法，树立他们写作信心，培养他们写作能力。

一、激发学生写作兴趣

兴趣，是最好的老师，是吸引学生快乐学习的内在动力。激发学生的写作兴趣，是培养学生写作能力的开端。“人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美”，实践证明，表扬和鼓励是激发欣赏写作的一种神奇力量。在教学过程中，教师要仔细观察，善于发现学生的“闪光点”，当他们写出“好”文章或写作有进步时，要多写写鼓励性的评语，给学生以鼓舞，并在班上表扬和鼓励，范读他们的文章，使他们品尝到写作的“甜头”，以此来激发他们的写作兴趣。

二、指导学生学会积累写作材料

俗话说：“巧妇难为无米之炊”，要使学生“有米下锅”，就要指导他们学会积累写作材料。只有当学生有话可说、有事可写了，他们才会产生表达的欲望。

（一）观察生活

作文是生活的反映，生活是作文的源泉。一个学生没有生活的经验，也写不出好的作文。“生活是最好的课堂”，五彩缤纷，是写作时取之不尽用之不竭的源泉。引导学生细心地观察生活，在生活中积累写作材料是解决学生写作难的关键。……