刘水英

云浮市云安区六都镇佛水小学 广东云浮 527300

在学校教学中，学生身心的健康成长与其所在班级的管理有着直接的关系。而在这一切影响因素中，班主任是最直接最具影响力的因素，可见，小学班主任对于小学生的重要意义。小学阶段，小学生身心均处于正在发育时期，活泼好动、不定性是这一时期孩子的特性，因此，小学班主任要高度重视对小学生的管理和教育，为学生未来的健康成长，扮演好小学生人生启蒙者这一重要角色，担起班主任管理这一重任。

一、目前小学班主任管理工作中之存在问题剖析

目前，小学班主任管理工作不尽人意，未能很好地实现新课改的要求。主要表现在三个方面：一是班主任的综合素质与实际管理需要有一定距离。主要是班主任管理意愿不强，对自身的要求不高；教学水平不过硬，得不到学生及家长的认可；对班级学生的情况不能深入了解等。这些问题制约着教师所在班级的管理，因此，教师需不断有意识加强学习和提高自己，并在实践中将管理理念与时俱进。二是班主任未能正确地摆位与学生之间的关系。学生是班主任管理的直接对象，但在现实中，教师的管理却厚此薄彼，更多的关注学生的成绩分数，而忽视了学生品行等其他方面的表现，特别是在三好生评选、班干部评选等，这些小学生高度重视的事情上，更是以成绩论英雄，在很大程度上伤害了那些成绩并十分靠前甚至相比靠后的学生的心，使他们的积极性倍受打击。……