周伟花

三门县机关幼儿园 浙江台州 317100

一、活动背景

幼儿刚入园，从家里无拘无束的玩到幼儿园有规则的游戏，我们需要尽快的帮助幼儿熟悉新环境，对刚入园的幼儿来说，区域就是一个玩玩具的地方，可以随意尽情地玩，没有任何顾忌和任务，没有任何规则，每个区域的人数要么爆满、要么空无一人、要么到处乱窜等等，这样的情况每天都会发生，还会造成同伴间争抢玩具，也会发生很多矛盾，教师处理起来也很累，因此我要尽快把班级的区域规则建立起来。

区域活动在幼儿园教学中是幼儿自主学习的重要组成部分，自主并不等同于放任自由，还需教师适时适地的进行指导，更要有的是秩序性和规则性，让自主游戏活动体现出促进幼儿在各方面能力发展的价值。因为小班幼儿爱模仿，自制能力差，以具体形象思维为主的年龄特点，我就用魔法钥匙打开大门的游戏尝试让幼儿学会进区规则，让幼儿养成良好的行为习惯。

二、活动内容与过程实录

在新生幼儿入园一周后，孩子们的情绪也相对稳定的情况下，我准备开始开展班级的区域活动，对小班孩子来说，什么是区域他们也不懂，那我就用简洁易懂的游戏来告诉孩子们，首先我给孩子们变了一个小小的魔术，让他们觉得老师真的很神奇，在他们目瞪口呆的情况下，我就对孩子们讲：“花花老师是个魔术师，我今天在教室里开了许多具有魔力的店铺，它们叫娃娃家，建构区，图书馆，小医院，手工创意室。……