蒋世林

昌宁县卡斯镇邑林村完全小学 云南保山 678112

阅读与写作这两个小学语文教学大板块存在非常密切的联系，可是当前在进行小学语文教学的过程中，阅读教学与写作教学之间的联系却非常薄弱，基本可以称为两个独立的版块。两者有效结合，能够相互促进，教师在进行教学时，应该注意读写结合的教学模式，让两者能够互相加强，从而更好地促进小学语文教学的整体发展，培养学生良好的语文素养。

一、以读促写，提升学生写作水平

众所周知，一个好的作品离不开经历，没有生活经历的写作在作品上缺少灵活[1]。而针对初中生来讲，生活经历很难支撑其完成一个好的写作，因此需要通过阅读来提升自身阅历，大量阅读能够帮助学生弥补生活阅历方面缺乏的短板。古语有言“读书破万卷，下笔如有神”，通过阅读好的作品，能够让学生体会到作者写作情感以及经历，从而逐渐累积自己的文学沉淀，这样在写作的时候才可以有东西可写。所以，在教师教学过程中，应该积极鼓励学生进行阅读，并在阅读过程中对于有体悟的地方进行摘抄，还可以做一些简短的随笔。在进行阅读教学的过程中，对于文章尽量不要进行分解教学，要引导学生理解并掌握文章的思想内涵、写作思路、文本架构等整体观，从而对于文章能够有一个全方位理解及把握，在写作的时候其脑海中存在这种写作架构，自然而然也就会应用到[2]。

二、高效阅读，助力写作

在小学语文阅读过程中，阅读效率就显得非常重要。……