苏 月

四汉源县皇木初级中学 四川雅安 625300

“有效教学”是课堂教学的第一层境界,更高层次追求则是“高效教学”。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动，学生在学业上有超常收获，有超常提高，有超常进步。评价课堂是否高效主要是看能否高效地促进学生的发展、高效地实现预期教学目的。本文探讨了构建初中高效英语课堂的策略。

一、构建和谐的师生关系，积极营造情境氛围

和谐的师生关系，会使学生对这门课的兴趣特别高。要让学生对英语课堂保持浓厚的兴趣，教师的课上得好自不待言，教师的人格魅力也起着至关重要的作用。一个具有高度责任感，教学技巧高，热爱学生的教师往往能赢得学生的尊重和喜爱。而融洽、协调的师生关系又能进一步促进学生的学习兴趣的提高。在引导学生参与英语学习活动的过程中，应多设置日常生活情境，让学生感受到整个学习过程中都渗透着浓浓的英语情境氛围。

二、课前准备是课堂教学高效的前提

（一）教材的高效使用

作为初中英语教师，需要对初中英语教材进行统筹安排，结合学生的实际情况，对教材内容实施高效取舍，不仅能满足教学目标的需求，而且能够促使学生英语学习能力的提升。此外，教师应基于教材内容，根据实际情况，适当对教材内容进行补充、延伸，使得教材内容能够与实际生活密切联系，让学生更容易吸收英语知识。

（二）教学设计坚持因材施教原则

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