任 燕

福海县阿尔达乡双语幼儿园 新疆阿勒泰 836400

幼儿年龄较小，他们的生活阅历较小，活动比较单一，性格单纯活泼，由此，要给幼儿创建良好的语言环境，帮助幼儿不断提升语言技巧。但是给幼儿创建优良的语言环境是不容易的，具有较高的难度，首先就需要幼儿老师给幼儿创造丰富的生活环境，让幼儿的生活变得多姿多彩起来。这样做是有原因，因为只有幼儿感到自己的生活丰富了，他们才能思维开阔，也才能不断丰富语言，不断提升语言能力。本文就来探究一下幼儿语言活动设计的技巧。

一、遵守学习规律，以此使幼儿的语言得到不断发展

（一）直接感知，促进幼儿的语言不断发展

幼儿较为单纯，常常是想什么就说什么，语言在幼儿阶段是其思维的直接表现。幼儿不是独立生活在封闭的环境中的，他们是处于在社会环境中，要时时刻刻与外界环境接触，通常和他人进行交流的工具就是语言。所以，作为幼儿老师，要抓住机会，在与幼儿进行每一次接触交流的时候，都要擅于抓住机会发展幼儿的语言能力。比如：幼儿特别喜欢自己动手捏橡皮泥，我认为这就是一个很好的机会发展幼儿的语言能力，在幼儿捏橡皮泥的过程中，老师可以主动和幼儿进行交流，问问幼儿喜欢什么颜色的橡皮泥，想捏个什么东西，这样，在和幼儿的对话过程中，幼儿能够应用语言充分表达自己的意愿，慢慢地，随着交流的次数不断增加，幼儿的……