钱东坤

大悟县河口镇中心初级中学 湖北孝感 432822

一、联系实际生活，提高初中道德与法治教学有效性

在初中道德和法治的内容中可以看出，有许多知识和我们平时的生活有着密切的联系，这也就要求了教师在教学的过程中需要运用生活中的情景，注重学习的过程性和实践性，才能更好的提高初中道德与法治教学的有效性。

例如，在七年级上册中有一课的内容是“走进中学时代”，这一课的教学，老师可以充分结合学生自己的生活经验进行教学。由于七年级正是学生满怀憧憬，带着希望从小学迈入中学时代的第一年，他们自己就有很多的感受。老师在教学中可以带领学生对刚刚进入的校园来一个参观，感受一下校园的美丽。或者邀请学生进行分享，初中相较于小学有什么变化，有没有经历什么有趣的事情，自己对初中生活有什么期待。让学生将学习和生活结合在一起，容易激发他们对学习的乐趣和激情，参与到讨论中来。此外，我们在学习初中道德与法治时，老师可以事先搜集与当天教学内容相关的社会热点问题，让学生们对此进行讨论，分享自己的观点和态度，将课本知识运用到实践，既有利于学生对知识的进一步的理解和巩固，也能让他们更加的深入了解社会，培养正确的道德观念和法律意识。

二、运用多媒体技术，提高初中道德与法治教学有效性

俗话说：“兴趣是最好的老师。”所以,老师在教学的过程中,应注重情境的创设,以求达到吸引学生注意力的目的,从而使学生快速的融入到初中道德与法治课堂教学中,并主动探索新知识。……