应晓明

临海市大田街道中心幼儿园 浙江台州 317000

一、主题下趣味美术活动开展的必要性

传统的幼儿美术教学活动中，教师往往太过注重于幼儿的技能的培养，失去了幼儿喜爱的趣味性、游戏化，让原本幼儿喜爱的美术活动变成了枯燥、乏味的活动，才使得很多幼儿对美术活动不感兴趣；还有的幼儿在教师示范画后画出来的画都是千遍一律的，很多交上来的作品都是没有个性、缺乏创新和想象的成份。这样的现象已经被大多教师发现，并寻求幼儿美术教育的突破。

主题下的趣味美术活动可以是节日主题、气候主题等，从幼儿的生活经验出发，通过富有创意和趣味的教学活动来激发幼儿的创造性思维，培养幼儿美术创造力和活动积极性的有效途径。其实，趣味美术活动本身是一种创造性的活动，而主题下的趣味美术就给了幼儿更多可以扩展的思维和想象的空间，在这个活动中，需要儿童的想象和创造，并让幼儿对美术活动充满兴趣和热情。因此我提出了在主题背景下开展幼儿园趣味美术活动，以趣味美术为主，有利于激发幼儿兴趣与需求，发展幼儿的能力，并且在以主题背景下开展的一系列趣味的主题内容，利用多种形式的教学方式，促进幼儿创造思维的发展。

二、选择主题背景下趣味美术活动的内容

（一）挖掘原有课程主题，突显趣味

主题性的美术活动更加注重幼儿对主题的亲身实践，由传统封闭式课堂转向开放是课堂，让幼儿走出教室，走向自然与社会，通过自身的体验和感悟获得感性认知，从而将理解转化为绘画作品，从而凸显了美术活动的趣味性。……