付美 高佳昕 黑龙江大学

一、夏目漱石先行研究

夏目漱石在日本文学使上占有及其重要的位置，是一面旗帜，不仅是一位文学家，还是一位英国文学研究者。夏目漱石生于1867年，当时的日本社会处于非常不安定的状态，而1868年日本进行明治维新，开始了明治时代，夏目漱石可以说是和明治时代同时开始的。在这动乱的时代下，漱石的家境也不好，在家中又是不受欢迎的孩子，被送去盐原家当养子。在这种状态下成长的漱石，将内心的痛苦和悲哀反映在作品中。

对于《心》的研究首先是对先生的形象、对K 的形象、对其中的女性“静”的形象的分析。如李素在“浅析夏目漱石《心》中“K”的形象”(东岳论丛，2010年12月)中写道，K 最开始接受的都是传统的儒家教育，但是在明治革新之后，学习西方的文化，西方尊崇自由平等，人性的开放。因此K 成为了两种文化的混合体。

然后是从《心》中看夏目漱石的个人主义。先生的叔父为了钱，欺骗还在上学的他，使他深受伤害，不愿意再相信别人，认为人都是自私的，利己的。先生为了追求小姐，背叛朋友，最终导致K 的自杀。在这部作品中多处体现了夏目漱石对个人主义、利己主义的看法。

此外，探究K 和先生的自杀与明治精神的研究。如曹瑞涛的“为“明治精神”而殉—夏目漱石《心》中“先生”之死分析”(外国文学评论，2011)。曹志明的“夏目漱石的“明治精神”—再论夏目漱石《心》中“先生”之死”(外语学刊，2013年第3 期)。而两篇文章中对夏目漱石对明治精神的态度解读是完全不同的。……