曹培培 海口经济学院

传媒行业是一个宽广的平台，播音与主持艺术专业的学生以成为一名优秀的主持人、播音员而不断努力。为了达到这个目标，播音与主持艺术专业的教育工作者需要主动根据我国媒体行业的新形势对《语音发声》的教育教学课程进行一定的变革、调整。笔者将针对现有的播音发声与主持专业的《语音发声》课程中存在的问题，对该课程的教学教育模式提出了几点创新方案，进而使播音与主持艺术专业的学生树立起传媒专业生涯的信心。同时，对《语音发声》教学教育课程的改革，甚至会对播音与主持艺术专业造成一定程度上的有利影响，使整个专业得以蓬勃发展。

一、力求《语音发声》课堂教育化繁为简

在播音与主持艺术专业的《语音发声》教材中对声母、韵母的发音内容讲述得太过繁杂，往往使播音与主持艺术专业的学生理解不到语音发声的真正要领，因此，播音与主持艺术专业教育工作者就要结合学生情况，对《语音发声》教材内容“化繁为简”，以便更好的使播音与主持艺术专业的学生在《语音发声》教育教学课程中学习到正确的普通话发音。

(一)让学生感受发声位置

普通话声母、韵母的发音都是有着固定的发音形式的，牙齿、舌尖以及整个口腔的配合都有着精准的位置。因此，播音与主持艺术专业的教育工作者在让学生练习发音时，可以使学生维持发音时牙齿、舌尖以及整个口腔的肌肉状况。……