王远杰 珠海艺术职业学院

戏剧影视表演专业是受到大众审视的一个专业，其不断要求着演员能够适应大众审美需求与艺术价值观，但当前的戏剧影视表演中又让我们看到了“套路化”、“模板化”的表演形式，这是演员自身表演能力限制导致的，也是戏剧影视表演教学中没有全方位解放学生天性、发挥学生个性化与创造能力的表现，为了能够更好的提高戏剧影视表演专业学生的表演能力与教师教学效果，需要重视全方位解放在教学中的重要性，更加深入的以全方位解放实现教学目的。

一、“全方位解放”的内容

戏剧影视表演教学有其自身目的，为了能够更好的提高演员的表演能力，以适应现代化审美需求与艺术价值的方式升华演员，这与全方位解放理念中的教学目的有一定相关性。全方位解放理念包含三个内容，一是解放有机天性、二是解放自然个性、三是解放创作个性。其在演员表演天性、个性与创作性三个方面进行了深入的阐述。在解放演员天性方面，其对于演员身体与精神的原始表现有一定的诉求，包括对演员在表演中是否真实，在思想上是否有展示本真的表演意识等，从演员个人表演天性中进行的解放能够更好的提高表演真实性与人物融入性。在解放演员个性上，其展示着个体与群体的区别，有效的将不同演员的不同个性进行着多面化的展示，也要求着教师在教学过程中能够引导学生展示个性，而不是随大流。……