黄晓梅

(西南政法大学 马克思主义学院, 重庆 401120)

一、问题的提出

大学生社会实践是高校培养各类创新型人才的一门必修课程，也是培养大学生理论联系实际能力，提高综合素质的重要途径。其对于高校的发展以及社会的进步具有非常重要的意义。马克思关于人的全面发展学说认为实践是实现人的全面发展的根本途径，这构成了大学生社会实践的理论依据。不论学习还是工作，都要面向实际、深入实践，实践出真知。早在1987年，原国家教委就强调，高等学校要将社会实践活动作为高等教育的一个重要组成部分。然而，考察我国大学生社会实践活动现状，却发现尚存不少问题，直接影响到大学生社会实践的效果。基于此，比较并借鉴国外大学生社会实践的相关经验，改革与创新大学生社会实践是本文希望解决的主要问题。

二、大学生社会实践的国际比较

(一)美国大学生社会实践的特点

1.法制多方保障

美国非常重视大学生社会实践的法制保障，尤其是通过法制保障大学生社会实践的经费支持。比如：(1)1989年布什总统启动了志愿者服务行动；次年，他又签署了为“国家和社会服务行动”提供基金的议案；部分州专门通过法案支持甚至强行规定学生必须参加社会实践活动才能毕业。(2)1993年克林顿总统签署了为“国家和社会真诚服务行动”提供基金的法律。在此背景下，有的州拨出专款支持大学生社会实践。[1]很明显，系统的法制建设对推动大学生的社会实践具有重要意义。……