陈 晨，刘光武

(河南林业职业学院，河南 洛阳 471002)

1 引言

教学质量是衡量就业状况的综合性概念[1]。高职院校林业类毕业生就业质量，反映了林业类毕业生的就业状况，也反映了林业高职院校的培养质量，为了找出林业高职院校培养方案在满足社会需求方面存在的问题，本研究对最近三年毕业的林业类专业毕业生展开调查，调查内容主要包括就业率调查、对口率调查、月收入调查、就业单位类型调查、就业满意度调查等。

2 调查的基本情况

2.1 数据来源

全国林业高职院校有20个左右，用典型抽样法抽取6个林业高职院校，6个林业高职院校分别位于东北地区、西北地区、中部地区、东南地区、西南地区。分别以这6个林业高职院校的2015届、2016届、2017届林业类专业毕业生为研究对象展开调查，从收集到的问卷可以看出毕业生就业覆盖了全国30个省、自治区、直辖市。

2.2 调查对象分类

将调查对象分为三类：就业(受雇工作、“三支一扶”就业、自主创业、参军)；升学；待就业。按劳动经济学的就业率定义，已就业的人数不包括专升本的人数，需就业的人数也不包括转升本的人数[2]。因此，在计算就业率时，去掉升学人数的样本。

2.3 样本情况统计

样本情况统计结果见表1。

表1 样本情况统计

3 就业质量现状

3.1 毕业半年后的就业率

2015届毕业生毕业半年后的就业率为92.4%，2016届为93.2%，2017届为93.55%。可以看出，连续三届毕业生就业率比较稳定，呈平稳上升趋势。

3.2 毕业生对口率调查

对口率为参加工作、并且与专业对口和相关的毕业生人数除以参加工作的总人数。……