李新燕

【摘要】  “导数”对高中数学教学有很重要的影响意义，作为学习積分的基础，学生更好地理解导数知识有利于其解决教学中的实际问题。目前，高中数学教育比较重视对学生做题能力的考查与教授，相关教学策略也常常关注这个重点，基于此，本文结合导数教学的有效性推进策略展开分析讨论。

【关键词】  高中数学 导数教学 有效性 研究策略

【中图分类号】  G633.6            【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2019）02-103-01