□薛 莲

进入高职院校的学生是人生经历中的关键转折点，同时，也是其职业生涯的重要起步阶段。始业安全教育在这一过渡期扮演着重要而特殊的角色，不仅帮助新生更好地进行从中学生到大学生的身份角色转换，而且帮助他们高职院校学生到准员工的角色转换，促进他们未来的发展。

一、高职院校始业安全教育的涵义

始业安全教育是指高职院校对新生进行自身安全防范教育与学生所学专业的职业安全教育。高职院校的始业安全教育涵盖“两个开始”：根据新生的特点，开始入学时安全防范教育，引导新生增强自我安全防范意识，提高独立生活的能力，及时适应校园环境，主动融入社会环境；根据职业院校学生的特点，开始所学专业的安全教育，引导学生增加职业安全意识，提高职业安全素质与技能，为未来职业岗位的安全准入奠定良好的基础。

二、高职院校在始业安全教育中存在的问题

(一)在教育内容上，法制安全知识多职业安全知识少。在高职院校的教育教学管理过程中，学生管理的压力往往大于教学的压力，很多教师抱着“不出事就是安全”的管理心态，在学生安全教育中更多是强调法制安全，心理健康、职业安全等方面的教育因其具有一定隐性特征，往往被视为软任务而加以忽视，因此在课程安排上随意性较大，缺乏系统性和整体性。

(二)在教育形式上，讲授灌输的形式多体验参与的形式少。多数高职……