□任 雪 杨 戈 金亚楠 李佳宇

一、学前英语教学的趋势

随着经济化和世界全球化高速深入发展，英语的使用也变得更加广泛。许多家长结合自己的工作经历后意识到了人才市场的紧张，英语将是必不可少的一门技能，所以对孩子英语有意识地进行培养。不仅是初高中考试对于英语有很大要求，学前英语也逐渐进入大众视野。各种少儿英语培训机构应运而生，双语幼儿园、学前英语兴趣班等受到家长和社会的关注。目前，中国青少年研究会、北京市教育学会学科英语教育研究分会、未来网共同发布了《中国少年儿童英语学习现状及趋势白皮书》(以下简称“白皮书”)。《白皮书》显示，59.4%的受访少年儿童在3～5岁时便开始学习英语，32.8%的受访者表示是在小学以后才开始学习英语，7.8%的受访少年儿童在3岁前便开始学习英语，由此可以发现，学前英语正是一种社会大趋势。

二、学前儿童学英语优势

(一)更容易培养语感。学前儿童还没有形成一个很完整的语言体系，众所周知，英语和中文的语言体系存在着很大的不同，初高中学生在学习英语时总是以一种中文的思路讲英文，写英文。而学前儿童可以不受到太多中文的影响，培养一种语感。

(二)有助于准确发音。幼儿接触这个世界时间尚短，处在一种模仿阶段，模仿大人的语言动作，通过这些模仿逐渐形成对世界的认识，对语言的认知，对事物的了解。这个时候学习英语有助于良好发音的积累，并且对英语有个粗略的初步了解。……