□王晓霞

一、行政管理专业本科教学中使用案例教学的可行性

(一)案例教学法定义。案例教学是指在教师的精心策划和指导下，为了达到特定的教学目标，采用典型案例作为教学手段，将学习者置于一个特定事件的真实情境中，通过师生、生生之间的双向和多向互动，积极参与，平等对话和研讨，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，同时培养学生沟通能力、创新能力和团队协作精神的一种开放式教学方法[1]。

(二)案例教学法有助于完成行政管理专业本科教学目标。

1.案例教学法有助于增加真实行政管理实践感受。案例教学法运用案例呈现真实情境，可增强学生行政管理具体实践体验，提高教学效果，便于理解行政管理理论知识的基本原理和行政管理工作的运作方式，达到运用理论知识解决实际问题的作用。

2.案例教学法有助于增强师生互动关系。案例教学法秉承“学生主体”的教学理念，教师在教学过程中重视学生的启发和培养，通过课堂上多向互动发言讨论，促进学生思想的交流和观点的碰撞，提升学生发现问题、分析问题、解决问题的能力与方法。构建学生和教师平等、融洽的伙伴关系。

3.案例教学法有助于促进教学相长。案例教学法是一种全新的教与学模式，它不仅有利于学生专业能力培养，对教师能力也有很高要求。要想上好案例课教师不仅需要熟悉教学原理、具备丰富的教学经验，还需要掌握与教学内容相关的各方面知识和技巧，极大促进了教师各方面能力的提升。……