□周仓库

教育国际化趋势明显，因此我国高等教育愈加注重来华留学生的教育体系建设，以促进我国高等教育事业的发展。“汉语热”、“一带一路”等发展，使得我国留学生数量越来越多，特别是韩国留学生更是来华留学生的主力群体。高职院校要实现国际化发展，必需是要推动校际之间的办学项目发展，且要克服高职院校对外汉语教学起步晚、基础设施差以及管理体系不完善等问题，明确自身的发展定位，重新规划课程体系，以现代化教育发展需求为分水岭，促进高职院校内部的优化升级，以积极、开放的姿态迎接更多的来华留学生。高职院校需从留学生招生以及教育教学管理等方面入手，发挥高职办学特色以及性质，基于留学生来华学习的目的，加快高职留学生教育工作的发展，构建具有高职教育特色的留学生教育管理机制。

一、高职院校留学生教育教学管理的特殊性

不同于本土学生教育教学管理，留学生教育教学管理的制度、教学内容以及管理方式都具有特殊性。一是高职院校的留学生入校门槛低，“一带一路”政策下来我国留学的外国高中生逐渐增多，所以目前高职留学生的年纪普遍偏小，学生问题涉及文化、理念、生活习惯等多个层次，学生内心比较敏感，虽然多数留学生都受过语言学习以及实践训练，但学生留学专业以及学习方向不同，划分到不同的院校进行管理，就要求院校之间能共同管理，因此加重了高职管理衔接难度；……