□孔庆娟 申子平 郭丹丹

一、简述批判性思维

(一)批判性思维的内涵。著名教育学家R.H约翰逊认为,批判性思维是一种反思的技巧、倾向和能力。《走出思维的误区》中，对批判性思维内涵的阐述为：批判性思维是一种对所获得的信息进行分析、反省、推理、实验，从而达到对智力反复训练的目的的批判性思维，常用于指导行动和信念。一般情况下，批判性思维的论证是多角度的，体现了一个人严密的逻辑思维过程。所谓的多角度是指批判性思维涉及的知识范围广泛，包含主客观的因素，同时，批判性思维的论证过程是批判性的。所谓的批判性是指，批判性思维并非从正面去评价论证，而是反思性地考察论证过程。因此，批判性思维要求时时刻刻保持清醒的意识，具有一种怀疑精神，不迷信、不盲从，理性地对所学知识合理性和真实性进行判别。

(二)批判性思维的作用。在日常生活中以及社会的正常生产中，批判性思维是一种不可或缺的能力，几乎人人都需要具有批判性思维。只有这样，社会才会不断进步与发展，人们的经济水平才会不断的提高。据相关资料显示，在西方发达国家，超过90%的大学教师认为培养学生的批判性思维是大学教育的基本目标之一。因此，培养大学生的批判性思维能力，也是我国高等教育的重中之重。第一，批判性思维是学生学习的基础。在传统的教学模式下，教师传授知识，学生被动地接受知识，因此，容易产生对教师的依赖心理。……