□林 挺

一、在体育教学中运用微课教学的优势

(一)有利于培养学生的学习兴趣。传统的体育教学方式都是教师在课堂将相应的理论知识灌输给学生，学生被动的接受，这样的教学方式学生的参与度不高，学习效率低下。而微课教学是一种借助互联网平台的新兴教学模式，在体育微课教学过程中教师首先会将相应的体育理论知识为大家讲解，而后示范相应的动作。这样的授课方式其知识点教授有限，方式新颖，它能够把抽象晦涩的羽毛动作要领通过动作示范给学生，让学生能够清楚地理解其中内涵，学习效率显著提高。微课教学模式主要是利用了互联网教学平台，这种教学方式充分利用计算机技术，整合了互联网多媒体的优势，吸引学生积极参与课堂教学。大部分的学生常年在传统教学模式下学习体育，而微课教学法则以一种全新的教学方式进行授课，加之利用了互联网，在很大程度上能够吸引广大学生积极参与羽毛球微课学习。高校利用微课进行羽毛球教学不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以提高教学效率，提升学生羽毛球学习水平。

(二)实现了理论教学与动作示范的统一。传统的羽毛球教学主要分为两部分，一部分是理论知识教授，另一部分是场地动作要领讲授，两部分教学分开进行。传统的教学模式，使得理论教学与动作示范相脱离，学生学习理论知识后再进行动作学习，往往会忘记理论知识的内容，导致在动作课上不能很快的掌握动作要领，进而掌握羽毛球学习的方法技巧，提升自己的羽毛球水平。而利用微课进行羽毛球教学则摆脱了传统教学模式的弊端，实现了理论教学与实践教学的统一。羽毛球教师在羽毛球微课上通常都是一边教授理论知识，一边根据课程的内容示范相应的动作，通过动作示范告诉学生理论知识的要求内容，让学生能够清晰的看到规范动作的技术要领，进而能够快速的掌握相应的羽毛球动作。羽毛球微课教学实现了理论教学与动作示范的统一，学生在学习知识的同时学习动作技巧，打破了传统教学模式理论与动作技巧教学的束缚，规范了学生的羽毛球动作，进而提升了学生学习羽毛球知识的水平。

(三)增强了学生的理解能力。体育教学一直是我国高校教育的一项短板，学生学习的兴趣不高，教学模式陈旧，教学方式较为落后，学生不能很好地消化相应的动作技能和知识点。而在体育教学中利用微课教育，将抽象的理论知识形象化、具体化，学生能够通过观看微课视频反复琢磨相应的知识点和相关的动作，从而提升了学生的理解能力。羽毛球是一项看似知识点通俗易懂、动作简单的体育项目，但是其包含了较多的知识点和较为复杂的动作技能，学生要想真正的掌握相关知识还是有一定的难度。我们在羽毛球比赛中通常会看到优秀的运动员在前场上网搓球，一会又跃到后场起跳扣杀，其能够在自己的前场和后场作出漂亮的技术动作，原因是他具有良好的手上功夫和出色的脚下功夫，双手能够在必要的时刻作出相应的动作，双脚能够准确、及时地移动到规定的击球位置，抢到最佳的击球点。所以说，要想掌握过硬的羽毛球技能，准确地理解羽毛球的理论知识与动作技巧至关重要。利用微课进行羽毛球教学，教师根据授课内容，分步骤、有条理的讲解动作技巧，清晰地告诉学生在何时需要作出怎样的动作，如何判断相应的位置等，让学生对羽毛球运动的整个过程有一个清晰地认识和理解。利用微课讲解知识点与动作示范相结合的教学方式便于学生理解，从而快速地掌握羽毛球的相关技能。

二、微课在羽毛球教学中的实际应用

(一)羽毛球的一般课堂教学。微课在羽毛球教学领域的应用主要形式是课堂教学中的应用。在羽毛球的课堂教学中，利用微课对羽毛球教学过程中的某个知识点进行讲解，作出必要的说明，并适当补充相关内容，转变传统的教学模式，充分调动了学生学习的积极性和主动性。羽毛球课上技术动作的教学是至关重要的，当然也是教学的重点和难点，尤其是一些难度系数较高，步骤繁琐的动作。教师要想让学生在较短的时间内掌握相关动作要领，就需要在课堂上进行细致的讲解、作出正确的示范，以便学生对相应动作的应用有一个充分的认识和了解。比如在羽毛球正手击高远球的教学活动中，由于该动作操作较为复杂，大部分的学生都是刚刚接触羽毛球，老师若单纯的讲解知识点或者相应的示范一两次，学生是不能能够及时掌握该项动作的。为了让学生彻底掌握该项羽毛球动作技能，教师可以利用微课进行该部分知识内容的讲解，让学生掌握该动作的相关要领。首先，要让学生站在最佳的攻击位置，正确的使用手中的羽毛球拍，进而将羽毛球击出一定的高度和弧度。通过微课对这项动作要领进行知识点和动作讲解与示范，学生可以慢慢理解和消化，不懂的问题、不会的技术动作可以通过反复观看视频认真的领会相关动作的要点，从而快速地掌握正手击中高远球的动作，提升自身的羽毛球水平。

(二)羽毛球的课外自主学习。羽毛球知识点较为复杂，动作技能较为繁琐，有基本的手法和基本的步法两大主要内容，基本手法又包括握拍、发球和击球三部分，下肢步法由基本站位、前场上网、中场左右和后场的后退步法等。学生仅仅通过课堂学习是不能充分的掌握这些知识内容和动作技法的，这需要学生要充分的利用课余时间进行自主学习。微课教学最大的特点就是移动化、碎片化，它能够将重要的知识点在较短的时间内分次数进行讲解。所以利用微课进行羽毛球教学，学生可以借助微课充分的利用自己的课外时间，巩固学习的知识点，把不懂的问题在微课上及时反馈给老师，把不熟练的动作要领通过观看进行不断的练习，从而攻克难点。微课教学不仅让学生充分的利用了课外时间，同时也加深了学生之间的沟通交流。比如，当学生学习到如何发球时，如果还是不能很好理解教师的讲解方法，这时可以与同学一起观看该部分微课，然后进行讨论、交流到底如何规范的发球。学生通过交流既能掌握羽毛球的发球技巧，又促进了同学之间的友谊，一举两得。

三、结语

羽毛球是一门注重动作技巧的体育项目，学生要想学好羽毛球不仅需要扎实的理论知识，还需要掌握相应的动作技能，只有做到理论知识与专业技能的融合，高校学生才能学好羽毛球。微课教学法正是一种借助多媒体技术的新兴教学模式，它将羽毛球理论讲解与动作示范相结合，教师在微课教学中可以根据相应的理论知识为学生示范动作，进而规范学生的相关行为，提高学生的羽毛球水平。因此，高校应当充分发挥微课教学的作用，积极利用微课进行羽毛球教学，从而提升羽毛球教学的有效性。