摘 要：多媒体教学是现代教学手段的重要体现形式。在幼儿园美术教学中，合理地应用多媒体技术开展教学，不仅能多角度地给幼儿以最直观的感受，还有利于教师发挥课堂应变能力，激发幼儿主动学习的积极性，从而有助于幼儿对美术的感受和理解。本文围绕幼儿美术教学中如何运用多媒体技术教学进行阐述，旨在提高教学效果。

关键词：幼儿美术；多媒体；趣味；情境；动态；教学

心理学研究认为，幼儿的思维是凭借直观进行认知的，并且随着表象变化而产生感性的认识。随着科学技术地发展，幼儿教学以多媒体技术为教学辅助方法，是目前最先进的教学方法。不管是音乐和绘画，还是其他方面，都可以发挥多媒体独特的作用。在教学活动中，学生可以学到新的理念，让学生体会到多媒体教学的独特性。多媒体教学为课堂教学提供了逼真的学习效果，以此提高幼儿学习的学习兴趣。

一、 生动直观，增强美术活动的趣味性

皮亚杰认知理论告诉我们，运算前儿童语言信号系统已经建立，对表象的事物能够进行直观的认识。因此，在幼儿美术教育方面，老师必须在学生学习的关键时期给学生创造条件和机会，并在课堂中帮助学生用心去体会美和发现美，通过自己的方式去发展美和创造美。只有学生感兴趣的事物才能够增强学生的动力，提高课堂教学的生动性才可以提高教学质量，也是增强学生自主学习能力的方法之一。……