APP下载

材料作文“群”导写及示例

2019-03-15陈培

阅读与作文(高中版) 2019年2期
关键词:个体群体材料

陈培

【作文文题】

根据以下材料,选好角度,自拟标题,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。

三个以上的人相聚而成的集体称为群。群,是人生小站,在群内可以放飞心情,也可以互相砥砺;群,不是家却似家,可以比家坦荡,在群内可以肆无忌惮;群,是茫茫大海,让人心牵若依,在群内却可能迷失自我……

【写作指导】

我们知道,材料是写作的根据,是题目自拟、选取角度、确定立意、构思行文的出发点和凭借。这是一则切入现实生活的材料,材料中的两句话构成一个有机的整体:第一句从数量多少的角度诠释什么是群;第二句是一个复句,由三个分句构成,从积极和消极两个方面说群的作用、影响、危害……第一个分句用比喻,从个体角度讲群可以让人的心情得到释放,从个体与个体的相互关系讲可以相互促进想到鼓励;第二个分句与家对比,写出个体在群内的个体感受;第三个分句写出了个体间的依赖关系以及个体的丧失,成也是群,败也是群。

材料给学生打开了思考的空间,可以写个体与“群”的关系,可以写“群”内个体间的关系,“群”的正反方面的作用、影响、后果,“群”的构成,“群”的目标、建立、退出的原则,“群”与“群”之间的关系,“群”在社会大潮中的地位等。但我们不能忽略的是,角度的多维,方式的多样,都不能离开核心概念“群”,要写出其特征:材料特指“人群”,数量多(相对个体),同一“类”(要有一定的标准),聚合(不分散),相互之间不孤立。

写作中,要注意抓三个关键词语:“人群”、“领域特征”、“生活”。选材要注意选择相关人的群,化大为小,化虚为实。要注意特定领域的“群”,如“ 学生群(男生群,女生群,作文兴趣群,诗歌兴趣群,奥赛群,家长群,老师群,粉丝群,亲友团,麦霸俱乐部,驴友……)”的特征。入“群”有一定的门槛,“群”员有大致相同的目标、能相互配合,“群”员有一定的归属感、有相近(相似)的价值判断标准……

写作时,不妨做如下考虑:我的文中有群吗?真的有群吗?体现了群的一些特征了吗?我的文中到底是哪种群?它体现特定领域的特定特征了吗?我的文章有生活味吗?文章逻辑清晰吗?我的文章有灵气和才气吗?……

写作中,我们要注意凸显出自己的写作水平和人文素养。记叙类重在构思、细节、文采、意蕴等,要能体现自己的写作智慧。要注意能从生活中的小场景巧妙切入,做到细节丰富,感情真挚,引人入胜,有味道,有特色。议论类重点要注意概念的界定与剖析、判断的分解与归纳、推理和论证的逻辑性。要有一个好的由头,要能紧扣核心概念的特征且形成独到的观点,分层展开,鞭辟入里,说得透。抒情类要做到情感的真挚性、抒发的合理性等。要充分体现核心词“群”,行文做到清新自然,结构做到精巧独特。

写作中不可游戏考试、游戏人生、”群”格调低下…… 切忌貌似有”群”,其实无”群”。 自说自话,另起炉灶。或论据切忌张冠李戴,论证方法单调,缺少变化,只会一味“例证”。 大量引用而无论证分析;只抓一个与”群”无关之类的立论作文,随便说说。或故事与“群”有关,但关联度不高,构成一篇简单的记叙文,点题议论抒情生硬。

拟题参考:山道群行(记叙文)、在群中成就自我、在群中成长、群,人生的依靠(助我成长、心之所寄……)、在群中,扬帆远航(起航、寻发展之道、坚守自我、砥砺前行……)、孤身一人,不如与群共进、人生在群,无往不至、生于群聚,死于独行、居群离索,莫忘本我、心之所向,素履以往、成群以成事……

片段展示:

1.卡梅隆执导的电影为何频频摘得桂冠?奥斯特火箭为什么能顺利升空?谷歌为什么能引领全球的科技潮流?这背后都是与群体的努力有着莫大的关系。可见,在每一个成功的背后,都有着那么一个齐心协力的群体……

2.群可以让你不再孤独。独木舟曾在她的书里写到:我害怕在他乡清冷的夜里,却找不到那几个陪我喝酒的老友。我不是一个勇敢的人,我不是时时刻刻都勇敢的。是啊,这就是我们需要群的原因。我们不是时时刻刻都怀着一腔孤独的心的,我们需要群来挣脱孤独的黑暗……

3. “孤独养成傲慢”。崇尚孤独的尼采也曾指出离群的危害。人在远离群体时,自然会把自己捧得高高的端出一副圣人的姿态来,傲慢便由此心生。于是愈演愈烈,从傲慢到“个人崇拜”的形成,莫不以自己为中心,只关注个人,而不理会世俗、避世而不“群”的结果

4. 正如亦舒所言:“住在五光十色的城市,没理由沾不上一点缤纷。”此言甚是。如今时代,我们不可能离群发展。如此,何不寻一群体,安然处之,此为存世之理。

5.君可知道广陵一曲,超然物外,此般洒脱的嵇康也有自己的群。不然,何来三千太学生的惊世一跪?何来绝唱后的众人悲戚?脱俗不是离群,而正是在与世无争的群体中尚存一副安然姿态。

6.古有魏晋名士三五成群,饮诗纵酒,放浪形骸;今有数位网民,自建一群,谈天说地。“群”的概念,在人类历史上,从未被抛弃过。人非虎豹,习于群居。在各种不同的群体之间找到一处容身之所,既是让自己获得安全感,也是寻求共鸣和认同。群,以所容之人的相似性,给人以避风之所,给人以安全之港,给人生以精彩的可能。

7.我渴望在群里寻找温暖与依靠而非毁灭与堕落;我渴望在群内发现真正的自己,最后却发现自己只是别人的影子,与别人过着一样千篇一律的生活。我们迷失在群中,热闹而孤独。诚如,赫尔曼所言,人生是树林里的大树,我们是穿行而过的风。人生短暂,忽然而已,与其在群里重复别人的生命轨迹,不如在群内追寻自己的梦。

8.我们需要像川端康成那般,“凌晨四点,看海棠花未眠”的从容平淡。当别人都在酣睡,他却发现二楼身边的美好。我们需要像韩伯愈那样,“许多人都见过凌晨四点城市的繁华,却从未见8844.43珠峰峰顶的样子。”他于2018年5月登上了珠峰时说的这番话。我们需要他那样的无畏与勇敢。我们需要像巴金那样,在每个人都在物欲横流如过江之鲫的时候,他写下的《随想录》却勇于解剖自身,而不是仍自身沉沦……

【素材积累】

1.物以类聚,人以群分。(《战国策》)

2.三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。(《论语》)

3.独学而无友,则固陋而寡闻。(《学记》)

4.蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。(《荀子》)

5.谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴、阅金精。(刘禹锡《陋室铭》)

6.君子矜而不争,群而不党。(《论语》)

7.一个人可以走得很快,一群人可以走得很远。(西谚)

8. 巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。(韩愈《师说》)

9.重庆公交坠车事件也折射出这车乘客群体的迷失。其事件发生的悲剧性让我们不得不對那15个无辜的生命感到同情。然而,在司机和乘客发生冲突时,似乎成了事不关己的旁观者、冷漠的看客。也许,正由于一群人的无动于衷,才酿成了这样的悲剧。

10. 五月天,台湾摇滚乐团,由乐队团长兼吉他手怪兽、主唱阿信、吉他手石头、贝斯玛莎和鼓手冠佑组成。由五个大男孩所组成的五月天,一反一般摇滚乐团给人的粗野印象,呈现出清新健康的青春活力,令人激赏。五月天的作品和行动相一致,可以这样说,他们的歌和他们的人符合乐迷期待,对这个世界充满期望,灌输一种价值观——只要你努力,不断奋斗,总有出头的一天。五月天他们输出了很多价值观,通过自己的各种渠道,形成一个稳定的系统。并且一直做了这么多年,越来越好。把梦想这种虚无缥缈的东西变成了生产线和流水线。五月天作为乐团,常见于团体之间的一言不合就“撕逼”这种事和五月天绝缘。他们不是没被撕过,荣耀背后亦伤痕满布,质疑抨击他们当然也看得到,但五月天不争一时口舌之快,继续做音乐人本分之事,透过音乐反思、表达。

猜你喜欢

个体群体材料
自我宽恕的心理学研究
达到群体免疫,没那么容易
“小团体主义”帽子不要随便扣
明确“因材施教” 促进个体发展
调查
中间群体
可爱的小瓢虫
材料
摇摇鹅
How Cats See the World