◆吴旻昊/ 南京医科大学

随着中国《教育信息化十年（2010-2020）规划》的颁布和实施，高校内部审计信息化建设成为了现实。会计电算化的普及以及学校层面数字化校园的建设，都要求内部审计人员通过运用计算机技术、网络手段准确有效地进行高校内部审计工作。审计信息化的发展也将审计关口前移，对相关经济事项实现实时监控，充分发挥审计监督与服务作用。本文结合“江苏省高校内部审计系统”软件，分析高校内部审计信息化建设存在的问题及原因，并从系统优化的角度，提出构建高校内部审计信息化平台的建议。

一、江苏省高校内部审计信息化平台建设情况

“江苏省高校内部审计系统”是在江苏省教育厅的统一部署下开展的。2014年开始在南京师范大学、扬州大学试用后开始在全省推广，经过四次比较大的升级后，整个系统更加符合江苏省高校内部审计的需求。到2017年底，全省各高校都已经全部完成软件升级工作，主要开展财务收支审计和经济责任审计工作。

“江苏省高校内部审计系统”按照功能不同分为四大部分，如图一所示。

（一）审计资源管理模块

主要包括登录项目、待办事项、年度工作、信息公告、相关下载等。通过设置操作人员的角色可以决定不同的权限。如资料送审人员只有管理部门录入的权利、审计组组长才有复核的权利，在不同的标签卡中因为角色的不同显示的内容均有所不同。如图二所示。

（二）审计项目管理模块

在此模块中主要实现审计流程的作业流处理。……