邹芙容

摘 要：在幼儿园开展教育工作需要尽心竭力，因为通过考虑幼儿本身的情况，加之社会的关注度等，需要积极的探索教学方案的可行性，由此实现既定的教育目标。本文重点分析的就是幼儿游戏在幼儿园教育教学中的运用，结合现阶段幼儿园教育情况，了解游戏教学法的应用价值，为保证幼儿教学的成果更为优质提出合理化的建议。

关键词：幼儿游戏 幼儿园 教育教学

幼儿教育工作实际开展的阶段，需要老师们重视幼儿的天性，借助于游戏教学法，使得幼儿的天性得到释放，这样才可以更好的迎合他们的需求。幼儿游戏现已成为了幼儿教育的重点，需要积极的关注这种教学方式的采取，通过合理的运用此种手段，保证幼儿的学习效率有所提升，同时又能实现全面的发展[1]。

一、幼儿游戏在幼儿园教育中的运用价值

在幼儿教育教学实践中，需要重视幼儿游戏的运用价值，保证将其合理的利用，以此巩固教学的成果。在幼儿教育教学中使用游戏教学法，并不是单纯的让孩子们玩耍，而是希望通过这样的手段，促使幼儿更好的投入到学习的状态，从而更好的理解一些深奥的知识。随着教育观念的转变，现阶段的幼儿游戏教学法备受推崇，教师们也开始积极的探索更有利的途径，主张让孩子们在快乐的氛围中努力成长，同时巩固所学的知识，真正的实现学习的目标。

二、幼儿游戏在幼儿园教育教学中的特点

（一）极具趣味性

相较于其他教学阶段来说，幼儿教学阶段更重视幼儿游戏的使用，因为这符合孩子们的成长需求，能够给他们带来丰富多样且趣味十足的游戏。幼儿教师在运用幼儿游戏进行教学的时候，还是面临着较为严苛的要求，因此需要适当的转变思想观念，重视吸引学生注意力的主要目标，促使教学的基本内容和教学模式适当的结合起来，从而更好的优化教学的成果。

（二）具有目标性

幼儿教育中应该确立更为准确的目标，借助于游戏教学法，促使幼儿拥有更加明确的学习目标。比如对三到六岁的幼儿开展教育活动的时候，可以利用多媒体技术，让生活中涉及到数字的场景展现在他们的眼前，通过这样的方式使其学习兴趣稳步的提升。对于幼儿们来说，运用这样多元化的手段，可以让其更好的加入到学习队伍中，通过激发他们的兴趣，带动他们学习的情绪，从而更好的提高注意力，保证学习效果更加明显。

三、幼儿游戏在幼儿园教育教学中的运用

（一）运用科学手段规划幼儿游戏

在开展课程教学的时候，需要针对于所讲解的内容充分准备，以较为科学的规划，发挥出幼儿游戏的教育意义。应该将幼儿游戏贯穿于教学始终，老师需要对学生们的时间进行合理的掌控，保证游戏度适中。比如在幼儿园开展教学活动的時候，可以组织孩子们进行踢毽子游戏，若是时间上较为充足，幼儿可依照自己的意愿自由组合，从而充分的享受游戏带来的快乐[2]。若是时间并不充足，老师可以提前安排好组队的方式，这样也可节省多数的时间，保证孩子们拥有充足的游戏空间，促使教学的质量得到有效提升。

（二）充分了解幼儿游戏阶段的心理

幼儿处于特殊的年龄段，在开展游戏教学的时候，老师应该考虑幼儿的实际情况，关注他们在参与时的心理变化。游戏过程中，幼儿的兴趣需要加以把握，这样才能实现科学化指导，保证分析出游戏设置的合理性与否。幼儿游戏教育教学时，若是发现不足之处，老师可以通过全面的了解学生心理对其予以改正。比如涉及到数字抱团游戏时，老师可以依照学生们在游戏过程中的表现，分析其在校园中与同学的相处情况，之后通过深入的了解，对幼儿展开合理化的引导。幼儿游戏实施阶段，老师应该密切的关注孩子们的情况，针对于孩子自身的不足之处，展开较为准确的分析，通过适当的开导和分析，帮助幼儿能够茁壮的成长，真正的融合进集体中。

（三）老师需参与并掌握精髓

作为幼儿教育的引导者，老师应该扮演好重要的角色，特别是开展幼儿游戏的时候，需要和孩子们共同参与，这样能够拉近彼此的距离，营造出和谐友爱的氛围[3]。比如孩子们对于老师设计的游戏并不感兴趣时，可以适当的借助于引导的措施，让学生们的兴趣被激发，这样有助于他们更好的融为一体，努力的结合成整体，共同为学习目标努力。老师应该依照幼儿的实际情况，合理的调整游戏方案，由此可以保证教学成果优良，同时又不会因为过于散漫打乱课堂秩序，也可以保证学生在适宜的环境中积极的进行交流和互动。

结 语

幼儿教育教学中需要重视幼儿游戏的重要性，通过积极的调动学生的参与兴趣，保证教学成果得以优化。在教学实践中，游戏的融入具有显著的影响，可以保证幼儿更快的投入学习状态，同时也能活跃整体氛围，满足他们现阶段的成长需要，是值得推广的教育手段。

参考文献

[1] 林文燕.幼儿园游戏活动与教学活动的整合研究[J].课程教育研究，2018（36）：31-32.

[2] 方艺.游戏教学在幼儿园教育中的应用现状与对策研究[J].文化创新比较研究，2018，2（22）：196+198.

[3] 岑娥.游戏多元化教学方法在幼儿园教学中的应用体会[J].课程教育研究，2018（24）：89-90.