韩延明

众所周知，文学类文本阅读是多年来高考的重头戏，而小说阅读又是文学类文本阅读命题的首选。在小说阅读中，有一个题型长期占据“霸主”地位，成为命题者的“宠儿”，这就是对小说中某个情节、环境或细节描写的“作用”的考查。这种题型的题干中常常含有“作用”“用意”“妙处”等标志性词语。如2017年江苏卷第15题“小狗奎尼在小说中多次出现，简析其对人物刻画的映衬作用”。2016年全国卷Ⅰ第11题“小说较为夸张地连续使用‘几万‘几百万之类的词语描述百亩园的历史，这样写的作用是什么？请简要分析”。解答小说“作用”题可以从考查类型及解题方法入手，主要有四个突破口：

一、以“要素”为突破口

解答小说文本的“作用”题，首先要从小说的要素人物、情节、环境、主题等方面进行分析。这是因为：其一，小说是关于“人”的文学，塑造人物形象是其主要任务之一。其二，无论是分析句段的作用，还是开篇、结尾的妙处，抑或重点描写的背景、道具，都与情节的发展密不可分。其三，小说创作与其他任何文学作品一样，终极目标是表现作者的情感倾向，分析作用一定离不开主题。因此，分析“作用”题，大多都可以与“便于塑造人物形象、凸显人物性格”“推动故事情节发展”“突出或升华主题”联系起来，“人物”“情节”“主题”被称为解答小说“作用”题的“一级关键词”，是答题的首选要素。

如2016年全国卷Ⅱ第11题：

小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节，这样处理有什么作用？请简要分析。

因为是“电话”将两个人连接在一起，文中使用的语言描写就会更多一些，便于刻画人物形象，表现人物性格，在内容的表达上也更加自由。……