窗外，她正追著一个男生跑。见此情景，我不免有些担心这位男同学被她追到后的“下场”。但很快我就摇了摇头，无奈地叹了口气：“唉，自己都是个‘泥菩萨了，瞎操心别人干吗……”

说来话长。

自从我的座位轮换到她旁边后，我这个“秀才”就遇到了暴力 “女兵”。她不是一把抢走我的笔记，就是趁我不注意把我搁在课桌上的眼镜拿走；不是强迫我陪她聊天，就是时不时在我身上打两拳……

兵来将挡，水来土掩。一开始，不堪其扰的我想用“武力”解决——好歹我也是有四块腹肌的人。可转念一想：“男生‘打女生，就算赢了，也并不光彩。”几番斟酌，我决定走求助之路。

“老师，我的同桌太恐怖，我有点受不了，我这学习都被影响了。您就可怜可怜我，给我换个座位吧……”面对我的请求，老师听过之后就没再理会了。我心想，是不是老师要忙的事情太多，忘记了我的事？当然，也不排除老师根本没把这事儿放在心上。于是，我接连“上诉”，可老师依旧不作明确回应。依我看，老师是觉得我在“无理取闹”“小题大作”！

我把此事告诉了妈妈。妈妈赶紧向老师发出请求，老师终于有了回应。针对我控拆的“非人虐待”，老师只是把她喊到办公室，警告了几句。面对老师的“宽厚仁慈”，她却更加“猖狂”。这不，就趁下课时间，她用鬼故事轰炸我，并用“九阴白骨爪”捏我的手臂，疼得我“嗷嗷”叫……

这可怎么办呢？万般无奈之下，我心生一计——穿“神龙战袍”来学校。所谓“神龙战袍”，就是里面穿一件小羽绒服，外面再套一件大羽绒服。

下课后，我安静地坐在座位上。她像往常一样，边和我说话边捏我的胳膊。哈哈，果不其然，在厚得不行的“神龙战袍”帮助下，她根本捏不到我。我乐得笑歪了嘴。

这样得意的日子没过几天，我就笑不出来了。学校发了新校服，要求我们必须天天穿校服上学。这校服又薄又大，没法像“神龙战袍”那样给我保护。于是，她又开始“折磨”我了。

“老天呀！还让不让人活了！”任人宰割可不是我刘某人的风格。于是，我绞尽脑汁又想了一招——挡！她的手一来，我就出“兵”（书）抵挡。看着她的攻势一波波被我挡了回去，我内心有点小得意。没想到，我这样做“激怒”了她。这下，我更惨了：她上课偷袭我！

唉，兜了一大圈，我又回到了原点。旁边的同学形容我是“没活路的孩子”，这话一点也不夸张。

是可忍，孰不可忍。“走投无路”的我采取了“非暴力不合作”对策——用语言反击。真是令人绝望，在我的一番“动情”演说之后，她只安静了一天，第二天就恢复如初，且更加“飞扬跋扈”……

老天，她可以随时随地“无法无天”，我总不能时时刻刻发表 “演说”——况且，我也怕自己成了话痨。

“秀才”遇到这样的暴力 “女兵”，文也不能，武也不能，忍也不是，求也不成，说句心里话，我早已“黔驴技穷”了。我只能在自己的作文里倒倒苦水，发发牢骚。亲爱的同学们，你们有什么好主意吗？有的话，可以通过任何方式联系我。

（指导老师：钟华奇）

编 辑 絮 语

这篇作文的结尾，没让我失望，我很怕刘舒阳同学“套路”地写：她其实是为了让“我”变得活泼些，“我”非常感谢她对“我”的野蛮。不要啊，写作文为什么不能直抒胸臆呢？“我”就是要控诉“我”的同桌，只要是发自内心的真实控诉。世界本就不都是“阳光明媚”，为什么我们不可以写“暗夜”呢？因此，我为刘舒阳同学献上一计——四个字——我生气啦！因为，她屡屡得手，是你没有明确告诉她你生气了。