摘 要：高校职业生涯规划与就业指导课是帮助学生科学规划生涯发展和提供就业服务的一门课程，在现阶段的高等教育中发挥着越来越重要的作用。我国高校的职业生涯规划与就业指导教育起步较晚，本文就目前职业生涯规划与就业指导课程的现状进行分析，并提出改革途径。

关键词：职业生涯规划 就业指导课 现状 改革

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）01-0047-01

我国高校毕业生人数逐年增加，使得高校毕业生的就业显得十分激烈，给大学生就业带来了一定的困难，开设就业指导课对于大学生就业来说就很有必要。本门课程可以帮助大学生分析就业现状，准确认识、展示、提升自己，找准定位，在激烈的竞争中脱颖而出，同时也能找到适合自己的工作岗位，实现自己的价值，从而更好地服务社会。我国的就业指导起步较晚，且根据近几年的教学来看，就业指导的实际效果不明显，还存在一些方面的不足，还需要不断的完善和改进，逐步实现学生和学校的双赢。

1 高校就业指导课现状及分析

1.1 课程不受老师、学生重视

我国就业指导教育起步晚，学校和学生都不够重视。大部分高校以选修课、就业讲座开展等形式开展本门课程，授课内容没有针对性，不能满足学生对就业相关知识的需求。其次，学生不重视，认为自己具备了专业知识与业务能力即可，忽视了就业过程中的技巧、法律法规等，因此时常有被淘汰、被欺骗等现象的发生，花很多时间却找不到适合自己的工作。再者，学生没有接触到职业生涯规划和就业指导专业的学习和培训，不能对自己未来的发展提前做好规划，就业时比较迷茫，不清楚自己到底想要什么，以至于耽误时间、错失机会。同时，学校在本课程相关的教学活动方面开展较少，导致很多学生初入社会而不适应社会发展。很多大学生都缺乏创新创业意识，不能够很好地发挥主观能动性，在就业指导课程中缺少对学生创新创业的鼓励、宣传和指导，也无相关的知识和技能进行针对性的培训。

1.2 教师队伍不够专业

职业生涯规划和就业指导课，涉及的知识面很广，包括心理学、社会学、创业知识、法律法规、礼仪等方面，对教师的专业知识和素养是有一定要求的。而我国现阶段大部分高校本门课程的教师队伍质量参差不齐，没有专业的老师，任课教师大部分为辅导员或职能部門行政人员，年龄趋向于年轻化，且专业背景各不相同。授课老师没有受过就业指导相关的理论学习和技能培训，这就对学生的指导就效果不佳。

1.3 教学内容不够丰富

教学内容单一，只是照着书本将知识点，没有相应的情景模拟。授课老师不了解现阶段的就业趋势，无法掌握现在大学生的心理特点，不能引导学生树立正确的就业观念，将所传授知识真正运用到学生的实际中去，解决不了学生的实际问题，无法科学去指导职业生涯规划和就业。其次是教材问题。教材应该根据实际问题编写教材，内容涉及科学的规划方法、就业过程中遇到的问题和解决办法、相关的法律法规等。有些高校可能没有教材，有些高校是自己编写的教材，这些因素都会导致就业指导课程效果不佳。

2 就业指导课的优化途径探索

2.1 加强理论研究，引起社会、学校、教师、学生等多因素的重视

高校应结合我国现阶段的实际情况，加强职业生涯与就业指导的理论研究，本门课程是学生人生观、价值观、世界观树立的重要基础，要逐步引起社会、学校、教师、学生的重视。国家的政策和地方的法律法规要扶持和帮助高校毕业生就业，特别是创新创业的毕业生，这就需要高校在学生毕业前进行全方位的指导，这样的指导也不是一蹴而就，而是要循序渐进。高校要在职业生涯规划与就业指导课程的理论研究、成果创新、实践教育、课程设计等方面加大投入，这样才能更好地培养社会主义合格建设者和可靠接班人。同时，也要引导学生加强对本门课程的重视，培养学生的人际交往能力、组织管理能力、抗压能力、就业法律法规与说话技巧等，不断提升自己的综合实力，最终的目的是要让学生都能够顺利就业。

2.2 提升教师队伍专业培训

教师传到授业解惑的角色是不可替代的，老师教得好，学生才能学好。本门课程的授课教师，应定期参加校级、省级全国的就业指导培训，丰富理论知识和相关技能。同时，任课的教师还应多和学生沟通，多了解学生的想法，把握不同学生的就业心理，有针对性的开展相关的辅导，帮助学生解决更多的问题。

2.3 丰富教学内容，拓展教学形式

本门课程的教学内容，应结合本省实际情况、学校特色与当前学生实际需求，才能更好为学生进行指导与服务。要结合学生专业特色、性格特点、价值取向来开展教学活动，起到更好的效果。在授课形式上，要以理论和实践相结合，要从老师的主导转变成学生自我主导，结合情景模拟、案例分析、网络教学等途径，多采用互动式教学、新媒体教学，不断提升教学成效与适应新环境的能力。开展多种形式的就业指导与服务，通过讲座、会谈、走访、实地调研和考察等方式进行指导。此外还应培养学生的创新创业能力，鼓励大学生自主创业。

3 结语

职业生涯规划与就业指导课程，是高校思想政治教育工作的重要组成部分，是立德树人过程中不可缺少的重要环节，要引起社会、学校和学生的高度重视。提升本门课程的教学效果，还需不断提升教师队伍的专业知识水平，坚持理论创新、实践创新、理论与实践相结合等多渠道共同作用，做到与时俱进，帮助学生适应时代发展的需要，不断提升自身的能力，找准自己的定位，树立正确的就业观，顺利就业，这样才能更好地创造价值，服务社会。

参考文献：

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[2] 张璐.浅谈大学生职业生涯规划与就业指导课程改革[J].

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[3] 刘珊珊，孙砚强.大学生就业指导课教学现存问题与优化路径思考[J].好家长，2018（29）：244.

作者简介：刘嫒（1991-），女，汉族，贵州湄潭人，硕士，贵州民族大学材料科学与工程学院，助教，研究方向：思想政治教育。