闫跃

高中阶段的英语学习主要包括三大方面：语音、词汇和语法。这三大方面，就是高中英语的学科重点，不论年级和学期，语音和词汇都要一以贯之地加以重视。语法内容虽然各个模块有着不大相同的侧重点，但它们均属于同一个体系，彼此之间有着千丝万缕的联系，在学习过程中自然也不能顾此失彼，而要统筹兼顾。

语音方面

语音方面，英语测试的听力或听说对语音有着直接的要求，只有自己读得准，才能正确理解听力材料的内容。尤其对于人机对话的听说题型，语音不准，不仅会导致考生无法理解电脑中的朗读或对话内容，而且直接影响自己的錄音质量，所以考生在整个高中阶段都要着重注意自己的语音、语调和语速，这不仅是应对考试的策略，更是学习任何一门语言的题中之义。

词汇方面

单词的重要性不言而喻，如果语言体系是一座大厦，单词就是砖块，它是语言大厦赖以存在的基础。缺少单词的支撑，就无法实现口头或书面上的表达。

单词量自然是越多越好，但每个人精力有限，所以要擅长抓住重点，比如每本教材单词表的课表词汇，尤其是黑体词汇，就是我们要识记的重点对象。单词的记忆方法有很多，例如可以根据读音或结合语境记忆，也可以根据构词法（主要包括派生、合成和转化）记忆。

语法方面

句子不是单词的简单堆砌，而是根据一定规则表达某种意义和语气的词串，语法就如同单词的粘合剂。人教版的教材（必修一到选修八）按每个学期上完两个模块来算，高二下学期就可结束全部新课。

每个学期的重点语法内容，可参看下表一

由上表不难看出，有些语法项目是重复出现的，这更加突出其重要性。不管怎样，这些项目总数量并不算太大，它们起到了提纲契领的作用，构成高中英语语法的整个网络。然而，每个项目展开以后，内容不可谓不繁多，要熟练运用更非易事，所以在学习语法的过程中，要有耐心，更要有恒心，反复接触，频繁操练，持之以恒，相信定有效果。