张琳琳

（山东旅游职业学院基础部，济南 250200）

2016年3月，李克强总理在《政府工作报告》中第一次提出培育精益求精的工匠精神，此后“工匠精神”一词迅速流行开来，成为社会“热词”。十九大报告再次指出，要“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”。［1］时至今日，人们发现，不仅制造业需要工匠精神，当代政治、经济、社会发展的方方面面都需要工匠精神。工匠精神是企业产品追求完美的保证，是精益求精的匠心品质，更是一种恪尽职守的工作作风、用户至上的服务精神，是一种人生追求，价值取向。然而，我们不得不坦诚的面对当代中国各行各业工匠精神缺失的窘境。本文试图从伦理文化建设的角度，剖析影响工匠精神培育的社会因素，对工匠精神作深入探讨。

一、工匠精神培育研究的背景

（一）西方发达国家对工匠精神培育的重视

重视工匠精神的培育和传承是国际制造业强国成功的重要因素。西方发达国家因工业革命的发生率先在世界上引领科技技术革命的变革，同时也高度重视高技能、高素质应用型人才的教育。纵观日本、德国、美国等发达国家，其产品总体上都做工精细考究。其原因是企业的精品理念和从业人员工作的一丝不苟、追求完美的态度。这些国家的从业人员常将本职工作做的好坏与个人荣辱相联系，即便是十分不起眼的工作也力求尽善尽美。……