摘要：近几年，随着互联网得快速发展，很多学校建设了校园网络，有部分学校的网络还比较先进。校园网络为教师上网提供了平台，有些学校即使没有校园网络，也有很多教师家里通过其他方式上网。教师除了使用聊天、游戏、查找资料、观看视频、收发电子邮件等一般性的功能如何有效的利用网络与专家进行点对点的零距离交流，以及和全国各地教育同仁就教育教学问题进行深入切磋，已经成为教师群体共同的需求。

关键词：浅谈；实施；网络教研

前言：隨着新课程改革在学校的全面实施，网络再不是神奇的了。在素质教育实施以来，我们深切感受到网络在教育教研中的力量，网上论坛教学科研的发展，发展了我们的教学，提升了教师的涵养，确确实实是向我们展示了一片教研新天地。[1]

一、网络教研的三大特点

（一）教学资源丰富

网站拥有大量的教学资源，主要是教师平时设计的教案和课例，是教师们经验的汇聚是教师们在长期教学过程中辛勤劳动的结晶。教学资源主要以文档的形式挂到网站上，方便其他老师下载，大大地提高教师们的备课效率。利用这些资源能够让教师在教学上举重若轻，在分享同行经验的同时，提高自我，形成良性循环。

（二）时效性强

网站上的内容，包括教案、课例、论文以及国内外的教研动态都是在最短的时间里，上传，上去的。只要打开教研网站，点击相应的文章，就可以得到最新的消息。这样，有利于教师跟上时代步伐，走在前列。……